악기 다루기 및 연주하기가 아동의 정서발달에 대한 본인의 입장을 자유롭게 서술하시오

악기 다루기 및 연주하기가 아동의 정서발달에 대한 본인의 입장을 자유롭게 서술하시오  내용 뇌 신경과학 신경 교육학 분야가 발달하며 음악은 기존처럼 단순히 즐거움만을 위한 활동이 아니라는 연구 결과가 밝혀지고 있다. 음악을 통해 만 7세 이전의 영유아 시기 아동들에게는 다양한 발달에 도움이 될 수 있다는 것이다. 실제 연구 결과에서는 아이의 두뇌 구조가 바뀔 수 있다는 결과가 나오기도 했다. 음악은 의사표현의 수단이 될 수 있으며 청각이 가장 민감한 영유아 시기에 인지능력을 향상시킬 수 있는 수단이 될 수 있다. 또한 악기를 다루는 행위는 두뇌뿐만 아니라 신체 발달 측면에서도 효과적이다. 그 밖에 사고의 발달과 창의성, 정서 안정 등 다양한 측면에서 효과가 있다고 할 수 있다. 아동음악교육을 통해 아동은 소리를 최대한 인지하고 반응하는 음악적 감수성을 기를 수 있으며, 이는 아동의 질 높은 삶과 깊은 관련이 있다. 음악적 감수성을 개발하기 위해서는 무엇보다 미적 경험을 바탕으로 미적 감수성을 함양하는 미적 교육이 실현되어야 한다. 그리고 그 과정의 중심에는 악기 취급과 악기 연주가 있다고 생각한다. 평범한 아이들은 음악을 통해 자신의 생각을 표현할 수 있다. 또한 이를 통해 본인의 오감을 이용해 음악의 아름다움을 느끼고 자유롭게 표현한다. ​ 이렇듯 일련의 과정들을 통해 악기는 그러한 표현의 매개체로 사용될 수 있다. 악기는 서로 연주하는 감정적인 기쁨을 넘어 다른 사람들을 배려하고 협력하는 방법을 알려준다. 악기 연주, 특히 앙상블을 통해 아이들은 다른 사람들과 감정을 공유하고 자신만의 감성을 발달시킨다. 실제로 세계적으로 유명한 어린이 음악 교수법 `달크로스 교수법`을 살펴보면 그가 악기 연주에 집중하고 있음을 알 수 있다. 달크로즈의 교수법은 미취학 아동부터 기성 연주자까지 음악적 감수성을 키우고 싶은 모든 연령층에 적용된다. 또한 달크로스법에 노출된 학생들은 머리…
또한 달크…