아동 발달에 맞는 아동문학을 선정해서 제공해야 하는 이유에 대하여 논하시오

아동 발달에 맞는 아동문학을 선정해서 제공해야 하는 이유에 대하여 논하시오 Ⅰ. 서론 현대사회에서 아동은 자신의 삶을 스스로 개척할 수 있는 주체로서 인식되고 있다. 그러나 현대사회에서의 아동은 성인들의 보호 아래 성장하며 그들이 가진 능력보다는 부모나 교사 등 주변 사람들로부터 학습되는 지식과 기술로 인해 수동적인 존재로 인식되기도 한다. 이러한 상황에서 아동에게 적절한 문학작품을 선별하여 제공함으로써 아동의 인지발달 및 정서발달에 도움을 줄 수 있다는 주장이 제기되었다. 따라서 본 연구에서는 아동기 특성에 적합한 문학 작품을 선정하여 제공해야 하는 이유에 대해 논의하고자 한다. Ⅱ. 본론 아동문학이란 어린이들에게 꿈과 희망을 심어주고 정서 함양 및 인격 형성에 도움을 주는 문학 장르로서 동화, 동시, 그림책, 동요, 소설 등 다양한 분야가 포함된다. 그런데 최근에는 초등학교 교과서에 수록된 작품들이 지나치게 교훈적이고 학습적인 내용만을 담고 있어 아이들의 상상력과 창의력을 저해한다는 지적이 제기되고 있다. 실제로 교육부에서는 2015 개정 교육과정에 따라 2xxx년 3월부터 초등학교 12학년 국어 교과서에 실린 창작동화 중 절반 이상을 전래동화 또는 위인전으로 교체하였다. 또 ‘초등학생용 도서 목록’에서도 역사 관련 도서 비중이 크게 늘었다. 이러한 변화는 현재 학교 현장에서 이루어지고 있는 독서교육과도 연관되어 있다. 학생들은 교과 과정 외에도 책 읽기 활동을 통해 자신의 생각을 표현하고 타인과의 의사소통 능력을 향상시킬 수 있는데, 교사 중심의 일방적인 수업 방식으로는 한계가 있기 때문이다. 따라서 이제는 단순히 지식 전달 위주의 주입식 교육보다는 스스로 읽고 느끼고 생각하며 사고력을 키우는 방향으로 나아가야 한다. 이를 위해 아동문학 전문가들은 동화책뿐만 아니라 시, 그림, 음악 등 다양한 매체를 활용한 통합형 독서 프로그램 개발이 필요하다고 강조한다. 아동문학은 아동 혹은 아이 같은 순수함을 가진 어른…
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