시대별 보육사상가들의 아동중심사상을 찾아서 공통점과 차이점을 사상가 2명 이상을 정리하고 비교하시오 (보육학개론)

시대별 보육사상가들의 아동중심사상을 찾아서 공통점과 차이점을 사상가 2명 이상을 정리하고 비교하시오 (보육학개론) (사회복지, 사회복지사, 보육교사, 보육학개론) Ⅰ. 서론 아동 중심 교육은 말 그대로 아이들이 교육의 중심에 있어야 한다는 것을 의미한다. 이는 아동이 주도하는 교육으로 과거 사회성인주체교사책중심 등 아동 중심의 전통교육을 주장하는 교육운동의 하나로 아동의 개인 차이를 고려한 교육을 말한다. 또한 아동이 주도하는 교육으로 아동의 자발적인 참여와 적극적인 작문 활동이 강조되며, 교육과정 편성 및 결정에도 참여할 수 있다. 우리는 새로운 문맹 퇴치 축제 (19C)와 현대 아동 교육 (20C) 아동 중심 전형에서 듀이의 특징을 살펴보고 공통점과 차이점을 비교해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1) 듀이 - 교육 목적 성장은 목적과 과정의 통합을 의미하며, 인간은 경험의 전환, 즉 새로운 습관의 형성을 통해 환경과의 상호협상을 통해 성장한다고 여겨진다. 따라서 그는 아이들의 성장과 조화를 이룰 수 있는 교육 내용과 방법을 찾기 위해 노력했고, 현재의 경험을 중시하고, 욕구를 충족시키며, 자유로운 학습을 촉진하기 위해 아이들의 성장이 유연해야 한다는 것을 이해할 수 있었다. - 교육 내용 - 아동의 필요와 수준에 맞게 선정하고 구성하며, 아동의 일상생활 체험부터 시작하며 아동과의 상호작용과 연속성을 유지해야 한다. 교육 콘텐츠 선정에 이어 교육 콘텐츠 구성 원칙이 통합이다. 교육 콘텐츠가 아이들의 삶과 분리돼서는 안 된다는 얘기다. 또한, 교육 콘텐츠의 구성에서는 모든 학습 형식과 환경 데이터가 경험의 특성에 종속되어야 한다. 그리고 그것은 교육 콘텐츠의 심리화입니다. …
아동의 필요와 수준에 맞게 선정하고 구성하며, 아동의 일상생활 체험부터 시작하며 아동과의 상호작용과 연속성을 유지해야 한다. 교육 콘텐츠 선정에 이어 교… 교육방법 - 1) 경험의 원리 =계속성의원리 상호작용의원리 2) 성장의원리 3)반성적 사고의 원리