습득적 측면에서 어휘를 구분 설명하고 학습자를 생각할 때 어떤 어휘 학습에 치중해야 하는지와 그렇게 생각한 이유에 대해 논리적으로 서술하시오

습득적 측면에서 어휘를 구분 설명하고 학습자를 생각할 때 어떤 어휘 학습에 치중해야 하는지와 그렇게 생각한 이유에 대해 논리적으로 서술하시오  내용 기본적으로 언어의 이해와 표현은 어휘 없이는 그의 주요 기능을 유지할 수 없을 것이다. 또한 언어교육과정에서 어휘교육의 중요성이 결코 낮다고 할 수 없다고 생각한다. 어휘는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 같은 언어 기능을 습득하고 활용하는 기초이기 때문이다. 따라서 어휘교육은 초급부터 고급, 나아가 특수목적의 한국어 교육과 관련된 다양한 분야에 이르기까지 지속적으로 교수-학습이 이루어져야 하는 분야로 평가된다. 그렇기 때문에 어휘교육은 언어교육의 시작이자 끝이라고 해도 과언이 아니다. 최근 한국어를 배우고자 하는 학습자들이 크게 늘면서 학습자의 유형이 매우 다양해지고 있다. 그리고 이에 따라 학습의 목적 또한 매우 다양해지고 있으며, 어휘 교육은 더욱 구체적이고 다양화되어야 한다. 한편, 최근 한국어 학습자들의 동향을 살펴보면 주로 한국어 의사소통 능력에 초점을 맞춘 것이 특징이다. 학문적 학습보다는 소통 중심의 한국어 학습을 원하는 셈이다. 그런 의미에서 습득적 측면에서의 어휘 학습은 중요하게 여겨지며, 습득적 측면에서의 어휘는 다음과 같이 분류할 수 있다. ​ 첫 번째는 `경어`이다. 외국인 학생들이 한국어를 배우는 데 있어 가장 어려운 부분 중 하나는 높은 음조의 단어일 것이다. 특히 어휘체계를 존댓말과 복습으로 구분할 때 학습자들은 이를 활용하는데 어려움을 겪는다. 초보자의 경우 존댓말을 배우지 않아 혼란이 많다. 두 번째는 `완곡어`와 ‘비속어’다. 완곡어법은 상대방의 감정을 상하게 하지 않기 위해, 즉 직접적으로 말하는 것을 피하기 위해 사용되는 어휘를 말한다. 요즘 완곡어법을 사용하는 것은 비교적 교양 있는 언어를 사용하는 것으로 인식될 정도로 긍정적인 측면을 가진 어휘이다. 따라서 그는 한국어 교육 과정에서 완곡어…
따라서 그…