생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서의 자세와 태도에 대하여 설명하고, 본인이 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇인지 서술하시오

생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서의 자세와 태도에 대하여 설명하고, 본인이 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇인지 서술하시오  내용 학교 현장에서 학생들에게 생활지도를 하는 교사들은 학교폭력 예방교육 지도안 작성 시 다양한 프로그램을 활용하고 있다. 그중에서도 최근에는 스마트폰 애플리케이션을 이용한 ‘스마트안심드림’이라는 앱을 많이 사용하고 있다. 하지만 이러한 앱들이 오히려 청소년들 사이에서 악용되고 있어 문제점으로 지적되고 있다. 실제로 해당 앱을 통해 피해 사례들을 살펴보면 가해자가 피해자로부터 돈을 갈취하기 위해 협박용으로 사용하거나 금품갈취 후 이를 은닉하기 위한 용도로 사용하기도 한다. 또 다른 사례로는 성범죄 관련 내용인데, 일부 여학생들이 자신의 신체 부위를 노출하며 성적 수치심을 유발하는 대화를 나누거나 성희롱적인 발언을 하기도 한다. 이렇게 범죄 목적으로 제작된 앱임에도 불구하고 많은 사람들이 아무런 제재 없이 다운로드 받아 사용하고 있는 실정이다. 따라서 일선 학교에서는 이런 앱보다는 좀 더 실효성 있는 대책 마련이 필요하다. 교육현장에서 학생들에게 생활지도 또는 상담을 하는 교사들은 그들이 가지고 있는 전문적인 지식과 경험을 바탕으로 하여 학생들을 지도하여야 한다. 특히 학교폭력 예방대책 중 하나인 ‘학교폭력 책임교사제’ 시행 이후 일선 학교에서는 담임교사 외에도 교과담당교사까지 폭력예방 활동에 적극 나서고 있다. 하지만 일부 교사들은 자신의 업무 부담 증가만을 이유로 소극적인 태도로 일관하거나 심지어 방관하기도 한다. 따라서 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 우선 교원단체 차원에서 지속적인 연수 기회를 마련함으로써 교직사회 내에서의 인성교육 실천 분위기를 조성하도록 노력해야 하며, 이를 통해 바람직한 교권 확립 방안을 모색해야 한다. 그리고 학부모 역시 자녀와의 대화 시간을 늘리고 가정에서부터 올바른 인성교육을 실시하며, 사회에서도 청소년 범죄 처벌 강화 같은 제도 개선을 위해 힘써야 한다. 교사들은 학…
…