반두라와 브론펜브레너의 이론과 영유아발달에 주는 시사점은 무엇인지 기술하시오

반두라와 브론펜브레너의 이론과 영유아발달에 주는 시사점은 무엇인지 기술하시오 1. 서론 유아의 발달을 설명하는 많은 주요 발달 이론들이 있다. 이러한 주요 발달이론들은 20세기 중반부터 많이 나타나기 시작했고, 정신분석학, 학습이론, 인지발달 관점은 발달심리학에 큰 영향을 미쳤다. 그 중에서도 사회적 학습이론을 주장한 반두라와 생태학 이론인 브론펜브레너는 최근 유아발달 과정에서 주의 깊게 살펴봐야 할 이론으로 꼽힌다. 반두라는 유아지도에서 모델링의 중요한 부분을 강조하였고, 환경과 개인은 상호적인 양방향 관계를 가지고 있다고 주장하였으며, 브론펜브레너는 어린이를 둘러싼 환경 시스템이 이러한 다양한 환경에서 발달한다고 주장하였다. 다음으로 유아발달에서 주의 깊게 살펴야 할 반두라와 브론펜브레너의 이론을 살펴보고, 유아발달에 어떤 시사점이 있는지 알아보자. 2. 본론 1) 반두라 이론 반두라는 사회 학습 이론으로 유명한 심리학자로 심리학이 행동 설명에 너무 집중되어 있다는 것을 깨닫고 인간 행동의 사회적 모델링에 초점을 두고 연구했다. 반두라의 인간관을 보면 인간은 무의식적인 감정에 영향을 받지만 이를 극복할 수 있는 인지적 능력이 있다. 그는 또 인간을 둘러싼 환경이 인간에게 영향을 미칠 수 있지만 인간은 그 상황에서 벗어나 자신만의 물리적사회적 환경을 만들어 자기 통제가 가능하다고 주장했다. 반두라 이론의 기본 관점은 `유연성`이라고 할 수 있다. 모든 인간은 다양한 상황에서 다양한 행동을 배울 수 있는 유연성을 가지고 있으며, 인간의 행동을 유도하는 강화가 대리적으로 일어날 수 있다고 생각된다. 그는 인간은 사람, 행동, 환경의 `3가지 원인 모델`을 통해 자신의 삶을 통제할 수 있는 능력이 있다는 상호결정론도 주장했다. 반두라의 사회학습이론은 인간을 생산자로 파악해 인간에 대한 적극적인 관심을 갖고, 인간은 내적, 외적 요인을 통해 자신의 행동을 통제하고 통제하는 것이 특징이다. 다음으로 반두라가 주장하는 사회학습이론의 주요 개념을 살펴본다. -…
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