미래인재 양성을 위한 영유아기 예술교육의 당위를 전인교육의 차원에서 기술하시오

미래인재 양성을 위한 영유아기 예술교육의 당위를 전인교육의 차원에서 기술하시오 Ⅰ. 서론 예술은 인간의 삶 속에서 중요한 역할을 수행한다. 따라서 영유아기에 적절한 예술 경험을 제공하는 것은 매우 중요하다. 하지만 최근 들어 한국사회에서의 유아기 예술교육에 대한 관심은 상대적으로 낮은 편이다. 이러한 현상은 미래 인재 양성이라는 측면에서 우려할 만한 일이다. 본 연구자는 현재 한국사회에서 이루어지고 있는 교육과정 및 교과서 분석을 통해 그 원인을 찾아보고 이를 바탕으로 바람직한 방향을 제시하고자 한다. Ⅱ. 본론 영유아기 때부터 시작되는 예술교육은 유아기 창의성 발달에 중요한 영향을 미친다. 영유아기에 형성된 창의성이 이후 성인기로 이어져 삶의 질 향상에도 큰 영향을 미치기 때문이다. 그러나 현재 한국의 교육 현장에서는 영유아 대상 예술교육 프로그램 개발 및 보급이 미비한 실정이다. 이러한 상황에서 본 연구자는 미래 인재 양성을 위한 영유아기 예술교육의 당위성을 제시하고자 한다. 이를 위해 먼저 최근 세계 각국의 국가 경쟁력 강화 전략 중 하나인 ‘창의융합형 인재’ 육성방안을 살펴보았다. 그리고 그중에서도 핵심역량으로서 요구되는 4C(비판적 사고력, 의사소통 능력, 협업능력, 창의력) 역량 함양을 위한 방법으로써 예술교육의 역할을 강조하였다. 다음으로 국내 외 선행연구들을 통해 살펴본 결과, 미국 등 선진국들은 이미 오래전부터 유치원 과정 내에서의 예술교육을 의무화하였으며, 영국 역시 초등학교 1학년 학생들에게 음악 수업을 필수로 이수하도록 하고 있다. 따라서 본 연구자는 향후 대한민국의 미래사회를 이끌어갈 창의융합형 인재 양성을 위해서는 반드시 영유아기 예술교육이 이루어져야 한다고 주장한다. 현대 사회에서는 지식 위주의 교육만을 강조하고 인성교육에는 소홀하다. 전인교육이란 인간다운 성품과 역량을 갖춘 사람을 기르는 교육으로서 모든 교과목…
현대 사회에서는 지식 위주의 교육만을 강조하고 인성교육…