리더와 비리더를 구별해주는 특성을 찾을수 있는 접근법은 무엇이며 학자들이 연구한 사례는 어떤 것들이 있을까

리더와 비리더를 구별해주는 특성을 찾을수 있는 접근법은 무엇이며 학자들이 연구한 사례는 어떤 것들이 있을까  내용 지도자와 비지도자를 구분할 수 있는 특징을 찾을 수 있는 접근법의 종류로는 대인이론, 특성이론, 행동이론, 상황이론 등이 있으며 학자들의 이론은 다음과 같다. 이론은 리더십 이론의 초기 이론이다. 위인론에서 그는 리더십은 유전적으로 선천적인 것이며(베이스, 1981), 이 시대의 위인은 권력과 영향력을 가지고 자연스럽게 태어나 통치하는 왕으로 간주되었다. 좋은 가정에서 우수한 자녀는 부모의 결합력이 뛰어나다는 얘기다. 그러나 당시의 성차별 사상에 따르면 여성은 능력이 부족하여 능력이 뛰어나도 위인에서 배제되었다. 특성 이론은 20세기 초부터 1940년대와 1950년대까지 주류를 이루었던 특성 이론이 그 뒤를 잇다. 특성이론은 질적이론이라고도 하는데, 이 이론은 리더십의 원천이 리더의 자질인 만큼 리더의 능력과 관련하여 리더의 신체적, 정신적 특성을 찾으려고 하였다. 성공한 리더가 공통의 특성을 갖고 있다는 전제하에 공통의 특성을 찾아 알 수 있다면 유능한 리더를 찾기가 쉽다는 얘기다. 질적 접근은 예를 들어 외모, 건강, 판단력, 직관, 책임감, 동기 등을 자질로 제시하였다. 따라서 특성이론 연구의 초점은 지도자의 개성이나 자질에 있다고 할 수 있다. 특성이론의 문제점은 성공한 지도자들의 특성을 객관적으로 분류해 일일이 분석하기 어렵다는 점이다. 특성이 어떤 연관성과 결과로 이어지는지에 대한 연결고리를 찾기도 어렵다. 그러나 특성이론에서 지도자의 특성은 지도자의 특성을 효과적인 리더십으로 연결시키는 데 큰 역할을 하기 때문에 많은 지지를 얻었고 오늘날에도 무시할 수 없는 주요 이론이 되었다. 1950~60년대 주류였던 행동이론은 특성이론이 파악하지 못한 지도자의 자질을 위해 개인의 어떤 특성이 필요한가에 대한 질문에 대한 답을 …
1950~60년대 주류였던 행동이론은 특성이론이 …