대학의 평생교육의 역사와 현황을 설명하고 대학 평생교육의 발전과제와 발전방향에 대하여 기술하시오

대학의 평생교육의 역사와 현황을 설명하고 대학 평생교육의 발전과제와 발전방향에 대하여 기술하시오

Ⅰ. 서론

평생교육은 학교 교육 이후에도 계속되는 학습활동으로서 성인학습자가 자발적이고 자율적으로 자신의 능력과 적성에 맞는 프로그램을 선택하여 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 하는 제도이다. 현재 전 세계적으로 평생교육제도 도입 및 확대 추세에 따라 국내에서도 그 중요성이 강조되고 있다. 이러한 평생교육법 제2조 1항에서 규정하고 있는 평생교육이란 “학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인기초문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동”이라고 정의된다. 본 과제에서는 먼저 한국의 평생교육사 양성 과정 개설 배경과 변천 과정을 살펴본 후, 외국의 평생교육 사례를 통해 시사점을 도출하고자 한다. 그리고 이를 바탕으로 향후 전망과 개선 방향을 제시한다.

Ⅱ. 본론

우리나라 대학의 평생교육은 1960년대 중반 이후 고등교육기관으로서의 역할 수행 및 사회변화에 따른 성인학습자의 교육수요 충족이라는 필요성에 의해 시작되었다. 그 후 1980년대 후반부터는 산업사회로의 변화에 부응하기 위한 전문인력 양성 차원에서 본격화되었으며, 2000년대 들어서는 고령화 시대에 대비한 노인교육 프로그램 개발운영으로까지 확대되고 있다. 현재 전국 4년제 대학 중 약 50% 정도가 평생교육 관련 강좌를 개설하고 있는 것으로 파악되며, 특히 서울지역 소재 대학들의 비중이 높은 편이다. 하지만 아…