교육 불평등의 개념은 무엇이며 옥슨 햄이 제시한 교육 불평등 요인 11가지에 대해 기술하시오

교육 불평등의 개념은 무엇이며 옥슨 햄이 제시한 교육 불평등 요인 11가지에 대해 기술하시오  내용 교육불평등은 교육격차가 학생의 내적 원인이 아닌 외적 요인으로 발생하는 것을 말한다. 그리고 이로 인한 교육격차는 학생의 사회생활에 불평등을 초래한다는 것을 의미한다. ​ 여기서 교육격차는 주로 교육을 받은 학생들 사이에 발생하는 학업성취도의 차이를 의미하며, 학생들 간의 학업성취도의 차이는 새로운 현상이 아니라 학교교육을 실시하여 지속적으로 존재하였다. ​ 이러한 교육격차 개념은 인과관계에 대한 판단 없이도 현상적으로 존재하는 학업성취도의 차이라고 할 수 있다. ​ 이와 같이 교육불평등의 개념은 학생의 노력이나 능력의 개인적 원인이나 생물학적 원인을 넘어 학교교육의 질적 차별화로 인한 교육격차가 제도적 원인일 때 또는 부모의 사회경제적 차이가 학생의 사회생활에 심각한 불평등을 초래할 때 사용된다. ​ 한편 옥슨 햄은 11가지 교육불평등 요인을 제시하였는데, 이러한 요인을 살펴보면 첫째는 개인의 타고난 능력과 특성이다. 둘째, 사회 계층은 교육 불평등의 한 요인이 될 수 있다. 셋째, 교육의 제공과 관련하여 정부, 사회단체, 개인의 정치력이 교육 불평등의 요인으로 작용할 수 있다. ​ 넷째, 교육 제공을 위한 국가 및 민간 자원은 교육 불평등의 요인으로 작용할 수 있다. ​ 다섯째, 교육수준 간 자원배분은 교육불평등의 한 요인이 될 수 있다. 여섯째, 지역과 집단 간 교육기관 설립의 차이는 교육 불평등의 요인이 될 수 있다. ​ 일곱째, 교육기관 간 자원, 효율성, 성과의 차이는 교육 불평등의 요인이 될 수 있다. ​ 여덟째, 교사의 능력 차이가 교육 불평등의 요인이 될 수 있다. ​ 아홉째, 각 기관의 직간접적인 교육지출 수준에 따라 교육불평등 요인이 작용할 수 있다. ​ …
…