본문/내용
1. 교사의 전문성 향상과 지속적인 발전을 추구한다.
교원평가가 교사의 전문성을 향상시킨다고 할 수 있을까 또, 교사는 상호작용을 통해서 발전할 수 있다고 아까 말씀드렸습니다만, 구체적으로 어떤 상호작용입니까 교원평가 그 자체로는 교사의 상호작용이 아니라 일방적인 평가다.
2. 자격 없는 교사를 제재하는 수단이다.
자격 없는 교사를 제재할 수 있다는데 제재가 필요한 교사는 어떤 교사일까, 교원평가는 어떻게 제재하고 있을까. 교원평가가 아니더라도 현행 교원평가가 부적격 교사를 제대로 가려낼 수 있을지는 미지수다.
3. 학생들의 진취성을 키울 수 있다.
학생이 하나의 교사 평가만으로 활동적이고 독립적일 수 있을까 선생님을 평가한다고 해서 활동적이라고 하기에는 너무 과장이 심해요. 또한, 선생님이 학생을 평가하는 것은 자연스러운 일일 수도 있지만, 학생이 선생님을 평가하는 것은 옳지 않다.