Bandura의 사회학습이론의 개념 및 과정을 설명하고, 우리사회에서 긍정적, 부정적으로 관찰학습이 일어난 사례를 제시한 후 학습자가 생각하는 이상적인 사회학습방법은 무엇이라고 생각하는지 기술하시오

Bandura의 사회학습이론의 개념 및 과정을 설명하고, 우리사회에서 긍정적, 부정적으로 관찰학습이 일어난 사례를 제시한 후 학습자가 생각하는 이상적인 사회학습방법은 무엇이라고 생각하는지 기술하시오 Ⅰ. 서론 Bandura(1967)는 인간행동 연구 분야에서 행동주의 심리학자인 Skinner의 제자로 유명하며, 그의 이론은 이후 여러 학자들에게 영향을 주었다. Bandura는 인지발달 단계 중 전조작기 아동들이 타인의 행동을 관찰함으로써 모방한다는 점에 주목하였다. 이러한 관점에서 Bandura는 ‘관찰학습’이라는 용어를 사용하였으며, 자신의 이론을 통해 대리강화 효과 등을 주장하였다. 본 과제에서는 Bandura의 사회학습이론의 개념 및 과정을 설명하고, 우리사회에서 긍정적, 부정적으로 관찰학습이 일어난 사례를 제시한 후 학습자가 생각하는 이상적인 사회학습방법은 무엇이라고 생각하는지 기술하고자 한다. Ⅱ. 본론 사회학습이론은 Bandura라는 학자에 의해 개발된 이론으로서 인간행동에는 유전적인 요인뿐만 아니라 환경과의 상호작용이라는 후천적인 요인이 작용한다는 전제 하에 개인의 행동변화를 설명하고 있다. 그 중에서도 Bandura는 관찰학습이란 용어를 사용하였는데, 여기서 관찰학습이란 타인의 행동을 관찰함으로써 학습자가 자신의 행동을 수정하거나 새로운 행동을 학습하는 과정을 의미한다. 즉, 다른 사람들의 행동을 관찰하면서 모방하기 때문에 어떤 행동을 습득한다고 보는 것이다. 이러한 관점에서 보면 아동기 때 부모로부터 적절한 모델링을 받은 아이들은 성인이 되어서도 바람직한 행동을 하게 되고, 반대로 부적절한 모델을 본 아이들은 바람직하지 못한 행동을 하게 된다. 따라서 Bendura는 교육현장에서 교사들이 학생들에게 모범을 보이고 긍정적인 강화를 제공하면 교실에서의 일탈행동 감소시킬 수 있다고 보았다. 긍정적인 사회학습 이론에서는 개인들이 타인들의 행동을 모방함으로써 학습하고 성장한다…
긍정적인 사회학습 이론에서는 … Ⅲ. 결론