4차 산업혁명시대에 평생교육의 필요성

4차 산업혁명시대에 평생교육의 필요성 Ⅰ. 서론 최근 4차 산업혁명 시대라는 말이 자주 언급되고 있다. 정보통신기술(ICT)의 융합으로 이뤄지는 차세대 산업혁명인 4차 산업혁명은 인공지능, 사물인터넷, 빅데이터 등 첨단 정보통신기술이 경제사회 전반에 융합되어 혁신적인 변화가 나타나는 차세대 산업혁명을 말한다. 이러한 4차 산업혁명 시대에서 인간은 기계와의 경쟁 속에서 살아남기 위해서 끊임없이 학습해야 하는 상황에 직면하게 된다. 따라서 앞으로의 미래 세대들은 학교 교육뿐만 아니라 성인이 되어서도 계속해서 자기계발을 해야 할 것이다. 이를 위한 방법 중 하나가 바로 평생교육이다. 본 보고서에서는 현재 대한민국에서 진행되고 있는 평생교육 프로그램들 가운데 대표적인 사례들을 소개함으로써 향후 다가올 4차 산업혁명 시대에 대비할 수 있는 평생교육의 방향성과 과제를 제시하고자 한다. Ⅱ. 본론 미래학자 앨빈 토플러는 ‘제3의 물결’에서 정보화 시대에는 지식 노동자가 각광받는 반면 제4의 물결에서는 창의적인 인재가 중요하다고 강조했다. 그는 4차 산업혁명기에는 컴퓨터 기술뿐 아니라 인간의 상상력과 감성까지 결합된 창조적 혁신 능력이 필요하다고 했다. 그리고 이러한 변화들은 교육 현장에도 큰 영향을 미치고 있다. 즉, 기존의 주입식 교육으로는 더 이상 학생들의 잠재력을 끌어낼 수 없다는 것이다. 따라서 이제는 교사 중심의 일방적인 강의 방식보다는 학생들이 주도적으로 학습하고 토론하며 프로젝트를 수행하는 수업방식으로의 전환이 시급하다. 특히 초등학교 때…
미래학자 앨빈 토플러는 ‘제3의 물결’에서 정보화 시대에는 지식 노동자가 각광받는 반면 제4의 물결에서는 창의적인 인재가 중요하다고 강조했다. 그는 4차 산업혁명기에는 컴퓨터 기술뿐 아니라 인간의 상상력과 감성까지 결합된 창조적 혁…