현재 국내에서 실천 여건과 실천 효과 등을 감안해 볼 때 학교 중심형(상주형)과 지역사회 중심형(비상 주형)의 학교 사회복지 중 어떤 실천 유형을 보다 활성화시키는 노력이 요구되는지 작성하시오

현재 국내에서 실천 여건과 실천 효과 등을 감안해 볼 때 학교 중심형(상주형)과 지역사회 중심형(비상 주형)의 학교 사회복지 중 어떤 실천 유형을 보다 활성화시키는 노력이 요구되는지 작성하시오  내용 학교 사회복지의 개념이 교육복지 투자사업과 연계되면서 많은 관심을 받았지만 요즘은 학교 내 사회복지 실천에 대한 언급이 많지 않다. 하지만, 학생들도 사회 복지 서비스를 받을 권리가 있기 때문에 학교 사회 복지는 매우 중요하다. 먼저 학교사회복지사업의 운영현황을 살펴보면 교육복지우선지원사업, 지방자치단체 학교사회복지사업, 민간지원사업으로 구분할 수 있다. 전국적으로 약 15%는 학교사회복지사업과 민간지원사업으로 나눌 수 있다. 학교사회복지 역시 학교중심형과 지역사회중심형으로 나눌 수 있다. 물론 모든 학교에 학교 사회복지사를 배치하여 실습을 제공한다면 학생들에게 효과적일 것이다. 그러나 현재 상황으로는 그렇게 할 수 없다. 비용이 많이 들고 학교 현장은 주로 교사들이 운영하기 때문이다. 따라서 공동체 중심형을 활성화하는 것이 현재의 상황에 맞는다고 생각한다. 우선 지역에는 다양한 사회복지기관이 있다. 각 사회 복지 기관은 다양한 자원을 가지고 있다. 그 학교에는 거의 모든 상담 선생님들이 있다. 상담교사는 일반 교과교사보다 학생에 대한 이해도가 높다. 상담교사와 사회복지사 간 협의회를 만들고 분기별로 서로 필요한 이야기를 들려주면서 프로그램을 기획하고 운영하는 것이 필요하다고 생각한다. 상담사들은 아이들의 필요에 대해 이야기하고 사회복지사들은 자원과 연계하여 프로그램을 제공하는 계획을 생각해낸다. 학교 중심으로 진행되면 이용할 수 있는 자원이 제한될 수밖에 없다. 그러나 공동체 중심으로 진행될 경우 다양한 기관과 연계될 수 있고 나아가 공동체 활성화로 이어질 수 있다. 그리고 전문적인 교육을 통해 역량을 강화하는 것도 중요하다. 사회가 급변하면서 청소년들의 욕구도 다양해지고 있다. 필요한 것을 파악하고, …
…