현대 한국 사회에서 교육의 사회적 기능은 무엇이며, 기능론 갈등론 상징적 상호작용론 중 한 이론을 선택하여 사례를 들어 자신의 생각을 서술하시오

현대 한국 사회에서 교육의 사회적 기능은 무엇이며, 기능론 갈등론 상징적 상호작용론 중 한 이론을 선택하여 사례를 들어 자신의 생각을 서술하시오  내용 한국의 높은 교육열은 전후 우리가 급속한 경제성장을 이루는 밑거름이 되었다. 그러나 과도한 교육 경쟁으로 사교육 시장이 분야별로 확대되면서 아이들을 무한경쟁으로 내몰았고, 나아가 학부모들의 교육비 부담이 가중되는 비극을 낳았다. 이러한 교육현실을 이해하기 위해서는 갈등이론의 관점이 적절하다고 생각한다. [국제학업성취도평가(PISA) 학생웰니스보고서 2015]는 한국의 높은 교육열과 높은 학습능력을 보여주었다. 나는 학급에서 우수한 학생이 되고 싶고, 이를 위한 수단으로서의 학업욕구가 높았다. 그러나, 이것은 시험과 경쟁에 대한 높은 스트레스였다. 이것은 십대들 사이에서 세계에서 가장 높은 자살률과 관련이 있는 것으로 보인다. 그 결과, 우리 청소년의 삶에 대한 만족도는 대상국 중 가장 낮은 것으로 나타났다. 교육부가 실시한 2xxx년 학생 건강 테스트에 따르면, 고등학생 10명 중 4명은 하루에 6시간 이내에 잠을 잔다. 이는 4당 5락(4시간 자면 대학 합격, 5시간 자면 낙제)이라는 신화와 과도한 학습이 낳은 결과로 볼 수 있다. 그러나 청소년기 수면부족인 성장을 저해하는 요인으로 작용하고, 나아가 주의력을 방해해 학업성취로 이어질 수 있다. 갈등론은 학교 문제를 지적하지만 포기하고 수용하라는 것은 아니다. 사회적 불합리와 불평등에 맞서 싸우고, 사회문제에 대한 인식을 바꾸고, 나아가 근본적인 문제를 해결하는 것이 교육을 통해 가능하다고 봤다. 우리는 십대들이 행복하지 않은 이유들과 그들의 걱정의 원인들 중 일부를 인식한다. 청소년들이 건강하고 행복해지는 것은 어렵지 않다. 그들의 말을 듣고 공감하는 방향으로 교육으로 바뀌어야 한다.