행동치료의 부적 강화 중 벌은 부정적인 측면이 많아 사용하면 안 된다는 주장에 대한 자신의 입장을 기술하시오 (가족상담및치료)

행동치료의 부적 강화 중 벌은 부정적인 측면이 많아 사용하면 안 된다는 주장에 대한 자신의 입장을 기술하시오 (가족상담및치료)  내용 스키너의 행동치료 이론 중 벌을 이용한 행동문제를 해결할 수 있는 방법을 제시하고 있다. 이 경우 처벌은 두 가지 측면이 동시에 발생한다는 점에서 많은 사람들에게 논란이 되고 있다. 우선 긍정적인 부분을 살펴보면 아이가 자신의 행동이 처벌을 통해 문제가 되는 행동임을 인식하고 다시 반복하지 않을 수 있다는 점에서 긍정적이라고 할 수 있다. 반면 처벌을 제대로 사용하지 않으면 아이가 자신의 행동을 바로잡으려는 사람에게 반감을 갖게 되고 문제의 행동을 다시 반복해 저항의 의미를 나타낼 수 있다는 게 부정적인 점이다. 개인적으로 처벌에 대해 생각하는 데 긍정적인 역할을 할 수 있다고 생각한다. 일반적으로 아이가 문제를 치료하는 과정에서 문제의 행동을 인지하는 것이 가장 중요하다고 한다. 따라서 아이가 자신의 행동에 문제가 있다는 것을 인지하지 못하면 계속 반복하게 된다. 또한 치유자나 부모에게 그런 행동이 문제라는 것을 알리는 것이 자신의 역할이다. 그리고 이 경우에 우리가 사용하는 것은 처벌입니다. 다만 아이가 잘못한 것이 없으면 벌을 주거나 너무 많이 주거나 하지 않도록 주의할 필요가 있다. 예를 들어 다른 사람들이 모두 있는 곳에서 다른 사람을 꾸짖거나 잘못한 수준 이상으로 과도하게 꾸짖는 것은 올바른 처벌의 경우가 아니기 때문에 처벌하는 경우를 고려해야 한다.