학습을 위한 도구로서의 아동 미술에 대해 기술하시오

학습을 위한 도구로서의 아동 미술에 대해 기술하시오  내용 모든 사람은 자신을 표현하고 싶은 욕망이 있다. 다양한 표현 활동 중에서 자신의 감각 기관을 통해 느끼는 감정이나 생각을 외부 매체를 통해 표현하는 것이 바로 호라동 예술이다. 아이들도 자신을 표현하고 싶은 욕구가 있고, 다양한 방법으로 창작과 예술 활동을 즐긴다. 아동미술은 건전한 자아개념을 확립함으로써 전반적인 발전을 이루고 인간성을 발견하는 데 도움을 준다. 아직 말로 표현하는 능력이 부족한 아이들에게도 중요한 방법이며, 창의성, 개성, 미학을 발달시키고 창작의 즐거움을 충족시키는 효과가 있다. 즉, 아이들이 자유로운 표현활동을 바탕으로 발달을 주도하고 욕구를 충족시키면서 내면세계를 표현하는 활동이다. 이런 점에서 `표현의 자유`가 강조되고, 강요되거나 강제되는 예술 활동은 진정한 의미를 갖지 못한다. 그러나 현대 사회에서 미술 활동은 대부분 아이들의 학습을 위한 도구로 사용되고 있다. 미술활동을 통한 학습은 교사의 일방적인 교수활동을 통한 학습에 비해 학습효과가 크기 때문이다. 예를 들어 알파벳 모양의 스티커를 붙여 영어 알파벳을 배우게 하거나, 사물을 있는 그대로 묘사하도록 강요하는 활동 등이다. 즉, 예술 활동은 아이들의 실제적인 표현 욕구에 의해 수행되는 예술 활동보다는 일련의 목적을 위해 사용된다. 오히려 이것은 아이들이 예술 활동에 거부감을 느끼고 점차 예술 표현의 창의성과 창의력을 떨어뜨리는 결과를 낳는다. 따라서 어린이들의 예술활동을 있는 그대로 지원하기 위한 노력이 요구된다. 또한 미술활동을 아동의 학습효과를 높이기 위한 방안으로 활용하기보다는 교사의 교수능력 개발과 교수방법의 다양화를 통해 학습효과를 높이려는 노력이 필요하다. 아이들의 자유로운 표현에 대한 존중은 아이들의 표현 욕구를 충족시킬 뿐만 아니라 스스로 발전하고 배우는 주도적인 아이로 성장하는데 도움이 될 것이다.