학습동기가 낮고 자신감이 낮은 성인학습자의 지도 시 체험 중심 교육 방법과 강의 중심 교육 방법 중 어떤 교육 방법이 더 좋을지 서술하시오

학습동기가 낮고 자신감이 낮은 성인학습자의 지도 시 체험 중심 교육 방법과 강의 중심 교육 방법 중 어떤 교육 방법이 더 좋을지 서술하시오  내용 학습동기가 낮은 학습자는 대개 자발적으로 교육에 참여하기보다는 필요에 의해, 마지못해 교육에 참여한다. ​ 따라서 대부분의 경우 강의에 대한 집중력이 약하고 참여도가 낮다. 또한 자신감 부족으로 발표나 의견 표명 등 적극적인 활동과 참여를 기대하기 어렵다. ​ 이러한 학습자들에게 경험 중심의 교육방법은 이미 관심이 없는 평생교육에 대한 선호도를 더욱 떨어뜨리는 결과를 초래할 수 있다. 체험은 단순히 학습자 입장에서 강의를 듣는 것보다 더 많은 시간과 에너지가 필요한 활동이다. ​ 학습 동기가 낮은 사람들에게는 부담스럽고 스트레스로 작용하기 쉽다. 또한 자신감이 낮은 경우에는 적극적인 참여가 필요한 교육 프로그램은 강의를 듣는 것만으로도 스트레스를 받기 쉽다. ​ 그러나 평생학습은 정규 교육과정과 달리 대부분 성인을 대상으로 하며, 자발적 참여가 특징인 만큼 자신에게 맞지 않고 스트레스로 작용하는 평생학습은 학습자의 학습 이탈을 초래할 수 있다. ​ 즉, 체험 중심의 교육방법은 강의 중심의 교육방법에 비해 학습자를 압박하는 경향이 있어 성인 학습자가 튕겨나갈 수 있다. ​ 따라서 학습동기가 낮고 자신감이 낮은 성인 학습자의 경우 강의 중심의 교육방식으로 접근하여 이 교육이 왜 받아야 하는지에 대한 정당성을 먼저 부여할 필요가 있다. ​ 또한 학습자가 처음 강의에 참여할 때 기대 이상으로 강의가 재미있고 흥미롭다는 인상을 갖도록 수준 높은 강의를 제공하여 자발적으로 학습동기를 강화할 필요가 있다. 이러한 관심과 동기부여가 유도된 후에는 경험 등 적극적인 참여가 적용되어야 한다.