통합교육이 장애 아동과 비장애아동에 미치는 영향을 장단점으로 비교하여 통합교육이 필요성에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오

통합교육이 장애 아동과 비장애아동에 미치는 영향을 장단점으로 비교하여 통합교육이 필요성에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오  내용 나는 통합 교육이 완벽하다고 생각하지 않는다. 장점뿐만 아니라 다양한 문제가 있기 때문이다. 통합교육의 가장 큰 특징은 다양한 능력과 개성을 가진 또래집단이 삶과 교육에서 상호 영향력을 교류할 수 있다는 점이다. ​ 이러한 배경에서 장애아동은 비장애아동의 자극을 받으며, 이를 모방하여 언어, 사회성 등의 교양을 쌓을 수 있다. 즉, 나의 능력 개발을 촉진하는 것이 가능하다. ​ 또한, 비장애 아동들과 친해질 수 있고, 우정을 넓힐 수 있을 것이다. 반면 비장애아동은 장애아동과 함께 배우고 생활하며 장애인을 자연스러운 존재로 파악하고 그들을 알고 지원하는 방법을 배운다. ​ 이것은 장애인에 대한 차별이나 편견으로부터 멀어지게 할 수 있다. 그러나 위에서 설명한 바와 같이 통합교육은 완벽한 교육이 아니다. 일반 아동과 비장애 아동을 수업시간에 개인의 능력과 특성에 맞게 교육하기 어렵기 때문이다. ​ 아무리 통합수업을 해도 장애아동들을 위한 시설이 부족한 경우가 많다. 또한 교육적 배려가 상대적으로 부족할 수 있기 때문에 수동적으로 수업에 참여함으로써 아이들의 심신이 더욱 약해질 수 있다. ​ 반대로, 교사들이 그러한 장애 아동들을 개별적으로 지도하는 데 더 많은 시간을 할애함에 따라, 비장애 아동들은 교사들로부터 충분한 지도를 받지 못할 것이다. 결과적으로, 일반 어린이들은 역차별에 대한 불만을 가지고 장애인을 부정적인 존재로 인식할 수 있다. ​ 또한 장애아동을 돕는 과정에서 장애아동의 자립심이 약화될 수 있다는 점도 단점으로 지적할 수 있다. 이러한 다양한 문제에도 불구하고 통합교육은 필수적인 과정이라고 생각한다. ​ 장애인이든 아니든 아이들은 모두 사회적 인…
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