통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요한지에 대해 설명하세요

통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요한지에 대해 설명하세요
 내용
통합교육 등을 실시하려고 할 때 특수교육교사는 단독으로 실시할 수 없다. 따라서 비장애인과 장애아동을 함께 교육하기 때문에 일반교육 교사들도 수업에 참여해야 한다.
일반교육 교사와 특수교육 교사의 소통이 제대로 이뤄져야 제대로 된 교육이 이뤄질 수 있다.
​ 특수교사와 일반교사는 서로 배운 교육기법이 매우 다르기 때문에 서로의 교육을 이해하지 못할 수도 있다. 최근 통합교육이 사회적 이슈가 되면서 일반교사와 특수교사의 협력이 중요한 이슈가 되고 있다.
​ 다만 이들이 주로 담당하는 과목(학생)이 달라 혼란이 빚어질 때도 있다. 따라서 협동교육이 가능하도록 제도적 뒷받침이 필요하다고 생각한다.
통합교육을 실시하는데 있어 알반 교사와 특수교사의 역할이 모두 중요하다.
​ 누구의 역할이 더 중요한지 결정하기는 어렵지만 일반 교사의 역할이 조금 더 크다고 생각한다.
모두를 위한 교육이 통합교육이기 때문이다. 일반적으로 통합교육이 시행되는 학교의 경우 장애학생보다 한 교실에 비장애학생이 더 많다.
​ 또한 장애 유무에 관계없이 모든 아이들을 포용하고 수용할 수 있는 교육 시스템의 질적 향상이 의미가 있다는 점에서 일반 교사의 역할이 조금 더 중요하다고 생각한다.
​ 통합교육은 장애아동만을 위한 것이 아니다. 그것은 모든 학생들을 위한 교육이다. 통합교육 내에서는 장애와 비장애의 구분이 없다. 각 아동의 차이를 인지하고 모든 능력과 욕구를 고려하여 수업을 진행한다.
​ 따라서 비장애아동, 장애아동과의 교육이 제대로 이루어질 수 있어야만 통합교육의 목적…