통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사(통합학급 교사)와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요하다고 생각하는지 자신의 의견을 제시하시오

통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사(통합학급 교사)와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요하다고 생각하는지 자신의 의견을 제시하시오  내용 현재 한국의 경우 학생들이 진정한 배려를 배울 수 있는 기반이 너무나 척박하고 열악하다. 이에 따라 실질적인 통합교육이 제대로 이뤄지지 않고 있다. 이는 특수교육 과목뿐만 아니라 다문화주의 등 다양한 영역에서 발생하는 일반적인 교육문제와 공통분모를 가지고 있다. 또한 일반교사와 특수교사를 양성하는 기관이 다르기 때문에 통합교육 교사 간 인식수준 차이가 큰 상황도 문제가 된다. 교대석사 학생의 경우 특수교육 2학점 정도를 필수과목으로 수강하지만, 주요 관심사가 아니기 때문에 합격하면 잊혀지는 경우가 많다. 그러나 최근 사회적으로 통합교육이 대두되면서 일반교사와 특수교사의 협력이 중요한 이슈가 되고 있다. 다만 자신들이 주로 담당하는 과목(학생)이 달라 혼선이 빚어질 때도 있다. 따라서 협동조합 교수가 가능하도록 제도적인 지원이 필요하다고 생각한다. 통합교육을 진행하는데 있어 일반교사와 특수교사의 역할이 중요하다. 하지만 개인적으로 더 중요하다고 생각하는 선생님의 역할은 일반 선생님의 역할이라고 생각한다. 왜냐하면 통합교육은 모두를 위한 교육이기 때문입니다. 일반적으로 통합교육이 시행되는 학교의 경우 한 교실에 장애학생보다 비장애학생이 더 많다. 또한 통합교육의 목적과 의의는 장애와 관계없이 모든 아이들을 포용하고 수용할 수 있는 교육시스템의 질을 향상시키는 것이라는 점에 비추어 일반교사의 역할이 더욱 중요하다고 생각한다. 통합교육은 장애아동만을 위한 것이 아니다. 그것은 모든 학생들을 위한 교육이다. 통합교육에는 장애와 비장애의 구분이 없다. 각 아이들의 차이점을 인정하고 그들의 능력과 필요를 모두 고려하여 수업을 진행한다. 따라서 비장애아동과 장애아동과의 교육이 제대로 이루어질 수 있어야 통합교육의 목적이 달성된다고 생각한다. 그러나 전체적으로 과…
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