직업의 소멸과 분화 및 생성의 속도가 빠른 불확실한 미래사회에서 4차 산업혁명 시대의 진로교육의 역할은 학생들의 역량을 강화하는 것에 대해 찬반 의견을 제시하시오

직업의 소멸과 분화 및 생성의 속도가 빠른 불확실한 미래사회에서 4차 산업혁명 시대의 진로교육의 역할은 학생들의 역량을 강화하는 것에 대해 찬반 의견을 제시하시오  내용 4차 산업혁명 시대에는 그 이후 많은 직업이 사라질 것으로 예상된다. 이에 따라 학생들의 교육도 변화가 필요하다. 자기주도적인 진로설명이 가능하도록 진로탄력성, 창의성, 융합성, 복잡성이 발달하는 교육이 필요한 시점이다. ​ 국내 공교육 시스템이 4차 산업혁명에 대비하기 위해서는 학생 스스로의 사고력을 육성하고 평가하는 시스템에 주목할 필요가 있다. 창의성 기반 교육은 학생들이 다른 문화에 대한 생각을 가질 수 있고, 다른 문화를 이해하고 존중하는 능력을 기를 수 있기 때문에 다양한 생각을 할 수 있도록 시행되어야 한다. ​ 다양한 생각과 열린 마음으로 비판적이고 창의적인 사고를 할 수 있도록 하는 것은 다가오는 AI 세계에서 인간만이 가질 수 있는 사고방식을 가진 기계와는 다른 시각을 가질 수 있다. 스스로 생각할 수 있도록 돕는 교육을 통해 일자리 실종과 차별화가 빠르게 진행되고 있는 현대사회에서 진로탄력성을 확보하고, 융합과 복잡성에 대한 개방성을 갖추어야 한다. ​ 바뀔지도 모르는 미래를 준비하기 위해서는 결국 교육이 학생들이 스스로 생각하는 힘을 길러줄 필요가 있다. 분석, 통합, 계획, 실행 등과 같은 것들은 미래에 큰 도움이 되지 않는다. 이 시점에서 미래의 주역이 될 학생들에게 가장 중요한 것은 창의성이다. ​ 창의성을 바탕으로 탄력성, 융합성, 복잡성의 향상은 자신의 비판적 사고와 철학, 자기주도성을 키우는 밑거름이 될 것이다. 우리 교육과정의 개선점을 찾아 학생들이 창의력과 융합적 사고력을 키울 수 있도록 역량을 키우기 위한 교육혁신이 필요하다.