증거 기반의 실천이 평생학습 수행되고 실천되어야 하는 이유에 대하여 논리적으로 서술하시오

증거 기반의 실천이 평생학습 수행되고 실천되어야 하는 이유에 대하여 논리적으로 서술하시오  내용 사회복지실천에서 증거기반실천은 이용가능한 최선의 증거를 바탕으로 사회복지실천과 관련된 결정을 내리는 것을 의미한다. 시대가 변하고 사람들의 인식 수준이 높아지면서 평생학습에 대한 욕구도 높아졌다. ​ 평생학습은 교육이 평생 조직적인 교육을 받는 것을 의미하기도 한다. 따라서 단순한 취미활동이나 특별한 기술개발과 구별되는 개념일 수 있다. 이러한 평생학습을 취미활동이나 특기개발과 구분하는 데는 `조직`이라는 개념이 큰 역할을 한다. ​ 단순한 목표와 목표가 없는 즐거움과 흥미를 위한 활동은 취미나 특기로 볼 수 있지만 평생학습은 개인의 삶의 질을 향상시키고 자아실현 욕구를 충족시켜 나아가 자신의 삶에 영향을 미치는 결과를 가져올 수 있는 장치이다. ​ 단순 호기심이나 재미로 시작한 활동과 달리 과학적 연구 결과를 바탕으로 한 행동이 교육적으로 효과적인지에 대한 증거가 뒷받침돼야 하는 이유다. 입증된 효과가 있는지에 대한 증거가 뒷받침되어야 한다. ​ 검증된 교육적 효과가 없는 행동이 평생학습으로 포괄적으로 인정된다면 평생학습자의 입장에서 평생학습을 지속할 수 있는 가장 큰 목적을 상실하는 것과 같다. ​ 따라서 평생학습을 보다 효과적으로 실천하기 위해서는 교육적 효과를 제시할 수 있는 다양한 요인을 발굴하여 체계적인 평생학습이 제공될 수 있도록 사회복지 실천현장에서 증거에 기반한 평생학습이 보다 전략적으로 실천되어야 한다.