주의력결핍 과잉행동장애를 가진 아동이 학교를 진학할 경우 동일 학급배치에 반대하는 부모님들이 있다. 이런 반대행동에 대한 찬성과 반대의 의견을 제시하시오

주의력결핍 과잉행동장애를 가진 아동이 학교를 진학할 경우 동일 학급배치에 반대하는 부모님들이 있다. 이런 반대행동에 대한 찬성과 반대의 의견을 제시하시오  내용 심각하지 않은 조카는 초등학교 생활에 정신이 팔려 당초 학교 측으로부터 주의력 부족 진단을 받고 2년간 약을 복용했다. 지금은 평범한 고등학교 생활을 하고 있다. 또 아이를 초등학교 1학년에 보내니 산만한 남학생 4명이 4대 산맥이라 하여 학교에서 유명했다. ​ 부모님들이 아이들과 같은 반이 되지 않으려고 끊임없이 노력하고 말을 많이 했던 기억이 난다. 내 아이는 그들 중 한 명과 같은 반이었고, 제가 그것에 대해 묻지 않는 한 저에게 말을 걸지 않았다. ​ 나는 일부러 그 아이에 대해 묻지 않았다. 사람들은 모두 다르다. 아이가 다른 친구들에게 치명적인 불편을 끼치지 않는다면 함께 공부하는 것이 옳다고 생각한다. ​ 세상에는 다양한 사람들이 있고, 학교는 작은 사회이기 때문에 사회를 미리 경험하기 위해서는 과잉행동장애를 가진 아이들과 함께 지내는 것이 분명히 필요하다. 요즘 부모들은 아이가 한 명밖에 없기 때문에 부모들은 모든 나쁜 조건을 제거하고 아이들에게 평평한 고속도로만 제공한다. ​ 하지만 인생은 그런 걸까 부모가 자녀의 장애를 끝까지 예방할 수 있을까 아이에게 스스로 극복하는 법을 가르치는 것이 어른으로서, 부모로서 하는 일이 아닐까 우리 아이가 역지사지의 마음으로 그런 행동을 보일 수도 있다. ​ 아이를 키우겠다는 마음으로 부족한 부분을 모두 챙기고, 양보하면서 함께 사는 공동체 정신을 길러야 한다.