장애아 통합교육에 대해 본인은 긍정적인지 부정적인지 입장을 표하고 통합 교육에 찬성과 반대 의견을 제시하시오

장애아 통합교육에 대해 본인은 긍정적인지 부정적인지 입장을 표하고 통합 교육에 찬성과 반대 의견을 제시하시오  내용 먼저 나는 장애아 통합교육에 반대하는 입장이다. 그 이유는 교육과정은 교육목표 달성을 위해 학습활동과 교육내용을 체계적으로 정리정돈하는 계획을 말한다. 이것은 각 학교 학생들의 평균 수준을 바탕으로 만들어진 교육과정이다. 이는 발달단계에 따른 초등생 평균 수준을 기준으로 한 것이다. ​ 발달단계는 이상이 없는 사람이면 누구나 경험하는 것을 말하며, 장애아는 표준 발달과정이 아닌 특별한 발달단계를 바탕으로 성장한다. ​ 이를 바탕으로 장애아동이 일반아동과 같은 학교에서 같은 교육을 받는다면 장애아동을 위한 특수교육을 받고 비장애아동과 다르게 사회적응교육을 받아야 한다. ​ 또한 다른 이유로 장애아동처럼 학습할 때 비장애아동들은 표준교육과정 외에 한 반에 몇 명의 다른 아이들과 함께 배우기 위해 불필요한 과정을 배운다. 따라서 장애아동 및 비장애아동에게 공정한 학습을 보장하기 위해서는 `학습`이라는 측면에서 다른 기관에서 다른 교육과정을 진행하는 것이 옳다고 생각한다. ​ 장애아 통합교육을 표방하는 이들의 입장에서는 장애인의 사회통합을 위한 것이라고 말한다. 따라서 사회적으로 차별받지 않는 장애인의 통합을 위한 별도의 교육과 환경을 제공할 필요가 있으며, 생활에 필요한 `기본` 교육 공간은 장애아동 및 비장애아동에게 다르게 제시되어야 한다고 생각한다.