일반 어린이집에서의 장애 아동과 비장애 아동의 통합보육에 대해 토론하시오

일반 어린이집에서의 장애 아동과 비장애 아동의 통합보육에 대해 토론하시오  내용 장애아 전용 어린이집으로 불리는 장애아 전용 어린이집이 지정돼 운영되고 있지만, 이를 이용할 수 있는 장애아동은 전국적으로 많지 않다. 전담 어린이집 수가 많지 않은 데는 이유가 있지만, 다양한 이유로 비장애아와의 통합보육 사례가 많다. ​ 아이들은 발달을 위해 또래나 주변 어른들을 따라하면서 배우고, 장애아들도 주변 환경을 따라하면서 배운다. 비장애인들과 함께 사는 것은 그들이 발전을 이루는데 도움을 주는 다양한 경험을 할 수 있게 해줄 것이다. ​ 장애아동 전용 어린이집에서는 장애아동을 위한 교육을 전문적으로 할 수 있는 교사가 장애아동을 위한 교육을 할 수 있지만, 비장애아동과 함께 생활할 경우 장애아동을 위한 교육이 부족할 수 있다. ​ 전문교사의 도움을 받아 장애아동에게 적합한 교육을 제공하거나 비장애아동들과 함께 생활하는 것이 장애의 종류나 정도에 따라 이루어져야 한다고 생각한다. ​ 비장애아동과의 통합보육이 이뤄지면 장애아동을 전문적으로 돌볼 수 있는 조교가 있어야 한다. 비장애 아동의 경우 교사 1명이 장애아동을 돌보는 것이 어려울 수 있으므로 보조인력을 동반해야 한다. 통합보육으로 다양한 연령의 아이들과 함께 생활한다면 사회 속에서 함께 생활하는 연습을 할 수 있는 사회성을 기르는 시간이 될 것이고, 다양한 상황에 대처하는 방법을 배울 것이기 때문에 통합보육을 통해 얻을 수 있는 많은 발전이 있을 것이다.