유아미술지도에 있어 교사의 역할과 교수학습방법에 대하여 토론하시오

유아미술지도에 있어 교사의 역할과 교수학습방법에 대하여 토론하시오  내용 선생님들은 아이들에게 그림의 기능을 가르치기보다는 그림을 재미있고 재미있게 그리고 그림 그리기에 대한 욕구를 해소해야 한다. 교사들은 그들의 능력이나 예술적 감각을 아이들에게 요구하거나 동등하게 해서는 안 된다. 아동미술을 지도할 때는 즐거운 분위기를 조성하고 아이들이 무엇을 원하는지, 아이들이 무엇을 그리고 싶은지, 아이들이 무엇을 생각하고 무엇을 만들고 싶은지 이해해야 한다. ​ 교사들은 유머러스하고 밝은 성격을 가져야 하며 아이들이 자유롭고 자유롭게 그림을 그릴 수 있도록 해야 한다. 내가 생각하고 있는 교사의 역할은 5가지로 말할 수 있다. 학생들에게 사랑을 베푸는 역할, 학업에 필요한 공간이나 시설, 자료, 용구, 재료 등을 손수 계획하며 준비하는 경영자적인 역할, 학문에 대한 전문가적인 역할, 학생들이 학업에 흥미를 느낄 수 있는 동기유발에 대해 효율적으로 할 수 있는 능력, 마지막으로 안내자의 역할이다. ​ 또한 교사의 교수학습방법에 대해 말해보자면, 7가지로 설명을 할 수 있다. 1. 개별화 교육을 위한 교수 활동이어야 한다. 2. 관찰을 강화해야 한다 3. 작품의 전시 그리고 감상의 기회를 줘야 한다 4. 독창성을 길러 주게끔 해야 한다 5. 가치가 교수 기회가 주어져야 한다 6. 언어적 상호작용을 강화해야 한다 7. 개방적이어야 한다 여기서 내가 생각하는 가장 중요한 것은 개방적이어야 한다는 것이다. 개별 아동의 창의적 표현과 다른 과목이 인간의 발달과 일체적으로 연결되어야 하는 방향으로 미술교육의 개념이 정립되는 현실에서 교육현장에서 미술교육의 방향은 교사 중심의 교수모델에서 벗어나야 한다. ​ 아동미술의 효율적인 교육을 위해서는 아동이 스스로 활동을 할 수 있다고 생각되며, 이에 대한 적절한 대응과 준비를 할 수 있는 열린 마음가짐의 교육모델이 교사들에게 있어야 한다. ​…
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