원격교육의 발전이 가속화됨에 따라 미래에 학교의 존재 가능성에 대하여 구체적인 근거를 들어 서술하시오

원격교육의 발전이 가속화됨에 따라 미래에 학교의 존재 가능성에 대하여 구체적인 근거를 들어 서술하시오  내용 코로나 바이러스로 인해 가장 많이 변화하고 있는 분야가 교육 분야라고 해도 과언이 아닐 정도로 교육 전후의 교육이 많이 변화했음을 알 수 있다. 바이러스의 위험으로부터 아이들을 보호하기 위한 것으로, 과거 대면으로 진행되던 각종 교육이 현재는 비대면, 원격교육으로 이뤄지고 있다. ​ 이런 가운데 자연스럽게 아이들이 학교에서 보내는 시간이 줄어들고 있으며 앞으로는 원격교육이 중심이 될 것이라는 의견도 나오고 있다. ​ 하지만 저 같은 경우는 아무리 원격교육이 활발해도 학교 자체가 사라지지는 않을 것이라고 생각한다. 오히려, 나는 원격 교육이 제공되는 사회에서 학교가 더 중요할 수도 있다고 생각한다. ​ 학교는 단지 지식과 기술을 배우는 장소가 아니다. 물론 지식의 경우 원격교육으로 충분히 보완할 수 있다. 교사들이 원격교육에 대한 전문성을 갖고 아이들에게 제공한다면 부족함이 없을 수도 있다. ​ 하지만, 만약 우리가 학교에서의 경험을 생각한다면, 우리는 우리가 생각했던 것보다 더 많은 것을 배우고 습득한다. 대표적인 예로는 사회성, 사회성, 대인관계 등이 있다. 여러분은 자신과 다른 친구들과 어울리면서 사회적 기술을 배우고 다른 사람들과 협력하는 방법을 배운다. ​ 즉, 학교는 사회에 진출하기 전에 작은 사회로서 기능을 하는데, 원격교육이 이를 보완하지는 못할 것이라고 생각한다. ​ 따라서 시간이 흐른다고 해서 학교가 사라지는 것은 아니며, 모든 서비스가 비대면, 원격으로 이뤄지는 이 시기에 학교 공간의 기능과 역할이 더욱 중요해질 것이라고 생각한다.