영유아의 효과적인 언어발달을 위한 교사와 부모의 역할은 무엇인지 본인의 의견을 논하시오

영유아의 효과적인 언어발달을 위한 교사와 부모의 역할은 무엇인지 본인의 의견을 논하시오  내용 유아기에 옹알이를 시작으로 점차 발달이 진행됨에 따라 한 단어를 사용하고 그 이후로는 점점 더 많은 단어를 조합하여 문장으로 말할 수 있게 되며, 자신의 욕구를 표현할 수 있어야 한다. ​ 말을 할 수 있게 되는 과정에서 영유아는 문법적인 부분을 배우지 않지만 그에 맞는 문장을 사용할 수 있다. ​ 프로그램 EBS 육아학교는 생후 24개월 된 아동을 대상으로 언어발달 실험을 진행했는데, 어휘력이 풍부한 유아가 다른 유아에 비해 새로운 단어를 습득하는 데 걸리는 시간이 2배 이상 걸렸다. ​ 기존 어휘를 많이 알고 언어 습득이 빠른 아이는 그렇지 않은 아이와 달랐는데, 이는 간병인의 발화 정도였다. ​ 양육자의 발화 정도와 수준에 따라 아동의 언어 발달 수준에는 유의미한 차이가 있다. 따라서 부모는 자녀의 언어 사용 빈도를 높이고, 사용하는 언어에 민감하게 반응하며, 질문하는 데 신경 쓰지 않고 적극적으로 대답해야 한다. ​ 현대의 아이들은 부모님보다 선생님과 더 많은 시간을 보낸다. 따라서 자녀의 언어발달을 위해 교사가 수행하는 역할의 비중이 부모에 비해 낮다고 할 수 없다. ​ 교사는 아이의 발달수준에 따라 언어를 구사할 수 있는 놀이와 활동을 제공하고, 그림책을 이용해 글쓰기에 관심을 갖도록 유도하고, 아이가 사용하는 언어에 민감하게 수용하고 대응하며, 적절한 단어를 사용할 때 아이를 칭찬하며, 잘못된 언어를 꾸짖거나 비판하지 않아야 한다.