영유아의 언어발달을 위한 교사와 부모의 역할에 대하여 본인의 생각을 작성하시오

영유아의 언어발달을 위한 교사와 부모의 역할에 대하여 본인의 생각을 작성하시오  내용 교사와 학부모들은 영유아의 언어발달에 도움을 주기 위해 언어의 한 영역에 치우쳐 학습하거나 놀기보다는 통합적인 언어교육 접근방식을 사용해야 한다고 본다. 통합언어교육 접근법은 유아가 배치되는 환경, 유아의 흥미와 필요성 등을 고려해 철저하게 계획된 교수의 의미를 잘 표현한 용어다. ​ 즉, 이는 영유아가 다양한 자기주도 활동을 할 수 있는 풍부한 언어 환경 제공을 중시하는 접근법이다. 또한 글자를 이용한 사고를 옹호하는 것이 가장 중요한 문해력이라고 주장한다. ​ 따라서 통합언어교육 접근법은 전반적인 언어교육 접근법을 바탕으로 부모 중심의 언어교육 접근법이 강조하는 독서의 기본기를 직접 가르치는 것으로 정의할 수 있다. ​ 이러한 통합언어교육 접근법은 아동 중심의 총체적 접근과 교사 주도 학습 방법 사이에 다리를 놓는 제3의 접근으로 볼 수 있다. ​ 즉, 유아와 함께 유아가 스스로 읽거나 쓰는 총 3차원이 고르게 진행될 수 있도록 하는 언어교육 활동이다. 아울러 영유아가 스스로 관심을 갖고 독서쓰기 활동을 할 수 있도록 동기를 부여하고, 영유아 개인의 욕구를 최대한 충족시키는 개인별 맞춤형 교육을 지향한다. ​ 그런 의미에서 이는 발판 설정을 통한 다양한 교수전략이 혼합된 것이라고 할 수 있다. 유아교육과 보육에서 언어교육은 매우 중요한 위치를 차지하고 있다고 할 수 있다. ​ 그것은 또한 가장 중요한 학습 영역이라고 말할 수 있다. 다만 유아의 발달 상황을 고려하지 않은 언어학습은 각별한 주의가 필요하다고 생각한다. 흥미와 재미를 고려한 통합언어학습만이 영유아의 언어능력을 효과적으로 향상시킬 수 있다는 점을 간과해서는 안 된다고 생각한다.