영유아의 언어발달을 위하여 부모와 교사가 해야하는 역할은 무엇인가에 대해 본인의 생각을 서술하시오

영유아의 언어발달을 위하여 부모와 교사가 해야하는 역할은 무엇인가에 대해 본인의 생각을 서술하시오  내용 최근 언어 습득이 늦어지는 영유아의 비중이 높아지면서 이 연령대의 자녀를 둔 부모, 영유아를 돌보는 교육계와 그와 관련되어 있는 전문가들의 고민이 커지고 있다. 최근 영유아의 언어발달이 늦어지는 이유는 코로나로 모두가 마스크를 쓰기 시작하면서 아이들이 교사나 부모의 입 모양을 볼 수 없기 때문이라는 연구결과도 있다. ​ 이 글에서 볼 수 있듯이 아이들의 언어 발달은 주변 사람들의 영향을 많이 받는다는 것을 알 수 있다. 아이들이 자연스럽게 언어발달을 이룰 수 있도록 부모와 보육교사의 영향력이 매우 크다고 할 수 있다. ​ 부모는 자녀와 다양한 대화를 시도하고 점차 적절한 환경과 경험을 제공해 긍정적인 상호작용을 통해 언어를 습득할 수 있도록 해야 한다. 최근 연구에 따르면 맞벌이 가정이나 부모가 자녀와 의사소통을 할 수 없는 가정의 자녀는 대화를 더 많이 하고 자신과 함께 있는 시간을 보내는 영유아보다 언어 발달이 훨씬 빠른 것으로 나타났다. ​ 하지만 현실적으로 함께 일하는 것은 아이들과 함께 시간을 만드는 데 한계가 있다. 따라서 보육교사는 이러한 부모의 어려움을 인식하고 자녀와 보다 다양한 대화와 긍정적인 상호작용을 통해 교사의 언어 사용에 자연스럽게 영향을 받는 보다 높은 수준의 언어발달을 이룰 수 있도록 노력해야 한다. ​ 아동 언어 습득 교육은 상호작용뿐만 아니라 스토리텔링, 동요 노래부르기, 그림책 읽기 등의 활동을 통해 구현될 수 있다.