영유아의 언어발달 이론 중에서 행동주의적 관점에 대하여 자신의 의견을 제시하시오

영유아의 언어발달 이론 중에서 행동주의적 관점에 대하여 자신의 의견을 제시하시오  내용 행동주의자들은 어떤 강화 자극에도 올바르게 반응하는 것이 가장 효과적인 언어 행동이라고 생각한다. 교사나 유아의 1차 양육자가 특정 반응을 강화하기 위해 보상하면 결국 습관이 될 수 있는데, 이를 다시 말해 조건화라고 한다. ​ 유아들은 태어날 때 발음을 할 수 있지만, 이러한 타고난 기술들은 불충분하고 언어 발달에 과하지 않은 것으로 취급된다. ​ 오히려 유아들은 발음이 가능할 뿐만 아니라 다른 사람의 발음에 청각적 영향을 겪어야 언어발달을 이룰 수 있다. ​ 예를 들어, 유아는 `엄마`의 발음이 부모라는 것을 알 수 있는데, 이는 `엄마`가 발음하고 부모를 연상시키는 능력을 가지고 있기 때문이다. 이러한 연관성은 영아가 `엄마`라는 단어의 내면 상태에서 `엄마`의 수유와 배고픔을 경험하면서 배고픔과 `엄마`의 만족을 연상시킨다. ​ 따라서 이러한 경험을 통해 단어를 배우는 것은 조건 언어 습득이다. 그리고 유아들은 언어를 모방함으로써 발달합니다. 유아들은 종종 그들의 말을 반복하는데, 이것은 유아들의 관점에서 연습이라고 볼 수 있다. ​ 유아들은 언어에 반응할 수 있는 조건을 가지고 있는데, 예를 들어, 그들은 손을 흔들면서 누군가와 헤어지는 방법을 배우거나 `고맙습니다`라는 단어를 배울 수 있다. ​ 나는 유아 언어 발달에 대한 행동주의 이론에 찬성한다. `EBS`의 `24개월 아동 언어 발달 실험`에서는 영아의 엄마가 사용하는 단어 수, 어휘, 문장 등에 따라 언어 발달이 같은 월수를 가진 영아에 비해 큰 차이를 보였다. ​ 영아의 어머니가 사용하는 어휘와 문장이 풍부할 때는 영아의 언어발달도가 높았다. 다만 사용되는 어휘와 문장이 다소 낮다면 유아의 언어발달은 낮았다. ​ 그러므로 언어는 다른 사람의…
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