영유아의 언어발달 이론 중 행동주의적 관점에 대한 자신의 의견을 찬성과 반대의 입장으로 서술하시오 (언어지도)

영유아의 언어발달 이론 중 행동주의적 관점에 대한 자신의 의견을 찬성과 반대의 입장으로 서술하시오 (언어지도)  내용 행동주의 이론은 때때로 학습주의라고 불리는데, 인간의 행동에서 가장 중요한 것은 학습 과정이며, 인간의 행동, 사고, 습관 형성은 모두 학습 과정에 의해 형성된다고 여겨진다. 최근 행동주의보다는 교육학에서 아동 중심의 구성주의와 프로젝트 방식이 확산되면서 행동주의는 시대에 뒤떨어진 방식으로 취급되는 것으로 보인다. 그러나 최소한의 지식을 유아나 유아에게 전수하기 위해서는 행동주의적 방법이 효과적이다. 즉, 지식전달방법의 관점에서 보면 반응과 결과를 즉시 확인할 수 있는 행동주의가 유리하고, 지식을 확장하고 적용하는 단계에서는 행동주의가 적절하지 않다. 요즘 아이들은 유치원부터 시작해서 2~3개의 학습자료를 가지고 있다. 이 학습 자료들의 기본 형태는 한국어를 배우고 산수를 연습하는 것이다. 매일 꾸준히 연습하고 자기주도적인 공부, 학부모의 점수 매기기, 일주일에 한 번 방문교사의 피드백 받기 등이 아이의 기초학습 형성에 유리하다. 또한 아동의 학습을 강화할 수 있는 최선의 방법은 `찬양`이라는 점을 고려할 때, 행동주의 방법은 저학년 학생들이 학습하도록 동기를 부여할 수 있는 긍정적인 강화 방법이다. 따라서 나는 아이들의 잘못된 행동을 교정하고 습관을 형성하며 기본적인 학습의 관점에서 행동주의적 관점에서 교육하는 것에 찬성한다. 반면 아이들의 생각이 확장되는 시기에는 환경의 다양성을 인식하고 스스로 문제를 정리하고 해결하는 프로젝트를 배우는 것이 유리하다. 즉, 두 가지 방법을 조화시키는 것이 아이의 복합적 사고력 함양에 좋다고 생각한다.