영유아의 문제 행동을 한 가지 관찰한 후, 그 행동을 가장 적절하게 설명하는 학습이론을 선택하여 근거와 주장을 제시하시오

영유아의 문제 행동을 한 가지 관찰한 후, 그 행동을 가장 적절하게 설명하는 학습이론을 선택하여 근거와 주장을 제시하시오  내용 일부 영유아는 불안정하고 내성적이며 또래관계가 제대로 갖춰지지 않은 문제가 있는 행동을 한다. 에릭슨의 주도성 대 죄의식에 대한 이론을 바탕으로 아이들이 새로운 과제에 도전한다. 또한 또래와 함께 활동에 참여하고, 자율성을 얻은 후 어른을 돕기 위해 무엇을 할 수 있는지를 발견하려다 거부당하거나 과도한 비판을 받았을 가능성이 있다. ​ 놀이는 유아와 유아를 위한 자신과 사회에 대해 배우는 수단이다. 놀이를 통한 이러한 학습은 비판과 실패를 걱정하지 않고 수행한다면 새로운 기술을 시험함으로써 성취될 수 있다. ​ 이 과정에서 어른들의 행동이 지나치게 위협받거나 비판받거나 처벌을 받게 되면 이런 경험을 한 영유아들은 스스로에게 큰 죄책감을 갖게 되고 부정적인 결과를 초래하게 된다. 이러한 부정적인 기능은 새로운 과제를 달성하기 위한 과감한 노력도 좌절된다. ​ 어른들의 비난을 받고 자란 아이들은 쉽게 낙담하고, 부끄러워하며, 스스로 부끄러워한다는 얘기다. 그러므로, 그들은 내성적이고 비활동적인 행동을 보인다. ​ 따라서 성인은 영유아가 부드러운 어조로 대화하는 것을 중단하고, 새로운 도전이나 과제에 대해 칭찬과 격려를 하고, 도움이 필요하면 지원하도록 해야 한다.