영유아기의 성격발달 심리 성적 발달단계를 접함으로써 영유아의 생활과 특성을 알게 되는데 프로이트 이론에 대한 찬성과 반대의 의견을 제시하고 그 이유를 서술하시오

영유아기의 성격발달 심리 성적 발달단계를 접함으로써 영유아의 생활과 특성을 알게 되는데 프로이트 이론에 대한 찬성과 반대의 의견을 제시하고 그 이유를 서술하시오  내용 프로이트는 인간의 초기 생애 경험의 중요성을 강조하고, 이때의 경험이 인간의 인격 발달에 큰 영향을 미쳤음을 강조했다. 따라서 심리적, 성적 발달 단계를 총 5단계로 나누어 제시한다. 첫 번째 단계는 구강으로, 무엇인가를 빨거나 물어서 만족시키기 위해 리비도와 입에 집중되어 있다. 2단계는 항문 단계로, 이때 리비도가 항문으로 이동하면서 배설물을 참거나 배출하는 즐거움을 얻는다. 세 번째 단계는 남근기다. 리비도가 생식기로 이동하는 시기에는 이성의 부모에게 성적으로 애착을 갖게 되고 오이디푸스 콤플렉스나 엘렉트라 콤플렉스가 나타난다. 네 번째 단계는 성욕이 억제되는 잠복 기간이다. 따라서 지적 탐구가 더욱 활발해지고 도덕성과 미학이 강화된다. 마지막 단계는 사춘기에 접어들면서 성욕이 다시 분출되기 시작하는 단계다. 프로이트의 이론은 교육심리학의 큰 토대를 마련했지만, 나는 많은 한계가 있다고 생각한다. 우선 인간을 활동적이고 발전적인 존재로 보지 않았다는 사실이며, 인간의 인격 발달은 성 에너지에 크게 기인하는 경우이다. 물론 나는 프로이트의 이론이 유아기에 긍정적인 경험을 강조하는 데 기여한다는 이론을 지지하는 일부 사람들을 존경한다. 그러나 유아교육 분야에서 프로이트의 인간관론에 접근하는 것은 옳지 않다고 생각한다. 따라서 심리적 성발달 단계의 이론을 맹목적으로 믿기보다는 각 단계별로 영유아의 특성을 참고하되, 보다 진보적이고 독립적인 존재로 바라보면서 교육을 실시하는 것이 바람직하다.