영유아 언어발달에 대한 부모 및 교사의 역할에 대해 논하시오

영유아 언어발달에 대한 부모 및 교사의 역할에 대해 논하시오  내용 영유아기는 인간성장의 총체적 발전의 토대가 마련되는 시기로 발달의 결정적 시기라고 할 수 있다. 유아는 기간 내내 빠르게 성장하므로 기간 동안 유아에게 풍부한 환경과 경험을 제공하는 것이 매우 중요하다. ​ 이 시기에는 인간의 환경상 유아발달에 있어 교사와 부모가 중요한 역할을 하고 있으며, 언어발달의 중요성은 크다고 할 수 있다. 그렇다면, 유아들의 언어발달을 위해 부모와 교사들은 어떤 역할을 해야 할까 ​ 교사와 학부모가 사용하는 언어 자극의 양, 다양한 유형의 문제, 어휘, 완성문장, 풍부한 개념 등은 독서 등의 활동과 관련이 있어 언어발달에 지대한 영향을 미치기 때문에 동화를 자주 읽고 그들과 교류하는 것이 필요하다고 생각한다. ​ 부모와 교사는 유아들이 사용하는 언어 발달 수준과 아동 수준보다 한 단계 앞서 대화를 유도하고 이야기의 내용을 이해할 수 있도록 지도해야 한다. 그러다가 유아가 조금 더 발달함에 따라 학부모와 교사가 점차 직접적인 지도와 지시를 줄일 필요가 있다. ​ 이러한 생각은 비고츠키가 주장한 `근접 발달 지대`의 개념과 일치한다고 볼 수 있다. 근접발달지대는 유아들의 잠재능력 평가와 교직상황에서의 성인의 학습증대에 있어 성인과 유아 간의 협력적이고 협력적인 상호작용의 중요성을 강조한다. ​ 비고츠키는 긴밀한 개발구역을 형성하기 위해서는 환경과의 의도적인 상호작용이 필요하다고 주장했고, 유아언어발달을 위해서는 교사와 학부모의 개인적 환경과의 상호작용이 필수적이라고 생각한다.