아동의 음악적 경험은 듣기와 음악 감상, 노래 부르기, 악기 연주하기, 신체 움직임 등의 통합 활동으로 음악적 경험의 기초를 형성한다는 것에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오

아동의 음악적 경험은 듣기와 음악 감상, 노래 부르기, 악기 연주하기, 신체 움직임 등의 통합 활동으로 음악적 경험의 기초를 형성한다는 것에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오
 내용
아이들은 때때로 음악을 통해 자신의 생각을 표현하고, 음악의 아름다움을 느끼고 표현하기 위해 오감을 사용한다.
이 과정을 통해, 여러분은 다른 사람들과 자신의 감정을 공유하고 자신의 감수성을 발달시킨다.
음악은 또한 아이들의 듣기와 듣기 능력을 향상시키는 동시에 신체적인 발달을 돕는다.
따라서 음악은 통합교육의 매개체로서의 기능을 수행함으로써 아동의 바람직한 전반적인 발달을 촉진하는 역할을 한다고 할 수 있다.
음악은 인간의 희로애락을 일으키는 것이 특징이다. 그것은 또한 자신을 표현하기 위한 의사소통 수단으로 사용된다.
또한 음악은 인간의 생각과 감정을 표현하는 매개체가 되어 인간의 삶을 풍요롭게 한다.
게다가, 그것은 창의성을 증진시키고 무한한 상상력과 표현력을 발달시킨다.
이러한 점을 고려할 때 국악과 동서양의 통합적인 음악 교육을 지향할 필요가 있다고 생각한다.
앞서 설명했듯이 음악은 인간의 기쁨과 슬픔을 담고 있다. 인간의 기쁨과 슬픔은 보편적이다.
세상의 모든 사람들은 기쁨과 슬픔을 가지고 살아간다. 그리고 그들은 그 감정들을 그들의 문화에 포함된 음악에 담았다.
한국의 전통 음악도 다르지 않다. 그런 의미에서 동서양의 음악과 국악을 듣는 것은 세계인들의 애환을 간접적으로 경험한 것으로 볼 수 있다.
또한 다양한 장르의 음악을 경험하면서 왜 이런 음악이 만들어졌는지 상상하고, 음악의 내용을 창의적으로 만들고 이야기하는 것이 어린이들의 음악을 알리는 효과적인 과정이 될 수 있다고 본다.
그런 의미에서 국악과 동서양의 통합적인 음악교육이 필요하다고 생각한다.