아동안전사고 유형 중 3군(할큄, 물림, 꼬집음)은 아동들 사이에서 높은 빈도율로 발생한다. 만약 특정 영유아가 반복적으로 사고를 낼 경우 본인은 교사로서 어떻게 해결할 것인가 기술하시오

아동안전사고 유형 중 3군(할큄, 물림, 꼬집음)은 아동들 사이에서 높은 빈도율로 발생한다. 만약 특정 영유아가 반복적으로 사고를 낼 경우 본인은 교사로서 어떻게 해결할 것인가 기술하시오  내용 아동의 안전사고 유형 중 대표적인 3군에는 꼬집기, 물기, 할퀴기는 아동이 가지고 있는 공격성과 관련이 있다. 특히 이러한 행동은 유아기에 많이 발생하며, 이때의 아이들은 사회적 행동을 배우는 단계에서 항상 잠재적인 문제 상황에 놓이게 된다. ​ 또한 유아들은 여전히 자기중심적이고 충동적이며 언어발달과 인지발달이 진행중이기 때문에 의사소통능력이 제한적이어서 자신이 원하는 것을 이루기 위해 적절한 사회적 행동을 하기보다는 상대방에게 강요된 행동의 특성을 보여준다. ​ 이러한 아동의 특성으로 인해 또래와의 갈등이 발생하기 쉽고, 갈등을 해결하기 위해 취하는 행동이 공격적일 수 있다. 특히 공격적 행동은 아동의 선천적 특성과 환경, 학습의 상호작용으로 나타나며, 부적절한 양육행동과 맞물려 발달함을 알 수 있다. ​ 이러한 행동을 지속적으로 보여주는 아이들에게 교사의 역할은 우선 아이의 공격적인 행동이 일어나는 상황을 파악하고 이러한 상황을 줄이는 것이다. ​ 예를 들어 장난감을 공유하기 싫거나 누군가가 훔쳐간 것이 아이의 공격행동이라면 놀 때 다른 친구들과의 갈등을 방지할 수 있도록 장난감을 충분히 제공해야 한다. 이와 같이 아동의 공격행동이 나타나지 않도록 하여 아동의 공격행동이 점차 줄어들 수 있도록 갈등상황을 파악하여야 한다. ​ 또한 아이의 양육환경과 발달현황을 보다 심층적으로 조사하고 관찰할 필요가 있다. 또래보다 발달이 늦기 때문에 아이들이 공격적인 행동을 보인다면 아이들이 효과적으로 소통할 수 있도록 적절한 교육을 제공해야 한다.