아동과학교육에 있어서의 교사 평가의 필요성에 대하여 근거를 들어 자신의 생각을 논리적으로 기술하시오

아동과학교육에 있어서의 교사 평가의 필요성에 대하여 근거를 들어 자신의 생각을 논리적으로 기술하시오  내용 교사평가는 말 그대로 교사를 평가하는 활동이다. 즉 교사가 진행하는 프로그램을 통해 아이들이 관련 내용에 대해 얼마나 알고 알고 있는지, 그 분야에서 얼마나 성장을 이뤘는지, 그 과정에서 교사가 바람직한 지도를 했는지, 아이에게 효과적이고 유익한 교육이었는지 등을 살펴보는 평가다. 개인적으로, 나는 아동 과학 교육이 또한 교사의 평가를 필요로 하는 분야라고 생각한다. 어린이 과학 교육은 어린이들의 과학적 소양을 배양하는 데 그의 궁극적인 목적이 있다. 특히 어린 시절 자연계에서 경험한 과학활동과 관련 현상에 대한 탐구는 아이들이 세상의 다양한 현상을 보다 합리적으로 이해하고 받아들일 수 있도록 하는 것이 특징이다. 즉, 아동과학교육은 아이들의 호기심을 자극하고 이를 바탕으로 세상의 이치를 이해하게 하는 의미가 있다. 그러므로, 선생님들은 아이들에게 적절한 프로그램을 지도할 수 있어야 한다. 하지만 만약 교사 평가가 없다면 어떨까 앞서 말한 것에 비추어 교사들은 과학 분야에서 아이들이 얼마나 성장했는지를 체계적으로 파악할 수 없고, 과학 분야에 대해 얼마나 알고 있는지도 알 수 없다. 또한 자신의 교육방법이나 프로그램이 아이들에게 과학적으로 의미가 있었는지도 알 수 없다. 이런 확인작업이 없으면 교사들은 계속 제자리걸음을 하거나 아동발달에 맞지 않는 과학교육을 할 것이다. 그럴 경우 아이들은 과학에 관심이 없고 자신의 과학적 잠재력을 알지 못한 채 그냥 지나칠 수도 있다. 따라서 저는 아동 과학 교육을 위해서는 교사 평가가 필수적이라고 생각한다.