습득적 측면에서 어휘를 구분하여 설명하고 자신의 학습자를 생각할 때 어떤 어휘 학습에 더 치중해야 하는지 왜 그렇게 생각하는지 학습자 환경을 토대로 본인의 의견을 작성하시오

습득적 측면에서 어휘를 구분하여 설명하고 자신의 학습자를 생각할 때 어떤 어휘 학습에 더 치중해야 하는지 왜 그렇게 생각하는지 학습자 환경을 토대로 본인의 의견을 작성하시오  내용 단어는 의미의 개별 단위를 의미하며, 어휘는 단어의 집합을 의미한다. 어휘 교육을 통해 달성하고자 하는 목표는 어휘력을 향상시키는 것이다. 어휘 능력은 어휘를 표현하고 이해하는 능력으로 정의될 수 있다. ​ 기초 어휘는 일상 언어 생활에서 사용되는 필수 단어이다. 일상생활에서 매우 빈번하게 사용되는 단어로 구성되며 초급단계에서는 중요한 교육대상으로 등장한다. 이해 어휘는 직접 사용할 수는 없지만 학습자가 사용법이나 의미를 알고 있는 어휘를 말한다. 이를 획득 어휘라고도 합니다. ​ 사용되는 어휘는 말하거나 쓸 때 사용할 수 있는 어휘를 말하며, 발표 어휘와 활동적인 어휘를 말한다. 기본 어휘는 학습 수준이나 지식 수준에 관계없이 공통적으로 습득할 수 있으며, 전문적인 의미 내용보다는 보편적이고 일반적인 의미 내용을 가지고 있다. ​ 체계적인 교육활동이나 전문적인 훈련과 상관없이 일상생활을 통해 자연스럽게 습득된다. 2차 어휘는 학습 성취도나 지식의 정도에 따라 학습된다. 전문분야에 따라 어휘의 분포가 제한되며 일반적으로 특수하고 전문적인 용어로 사용된다. 그것은 종종 인위적인, 의도적인, 그리고 특별한 훈련을 기반으로 학습된다. 외국인을 대상으로 한국어 교육을 진행하려고 할 때 가장 중요하게 접근해야 할 것은 기본 어휘와 그에 맞는 어휘이다. ​ 말 그대로 가장 널리 사용되고 쉽게 습득되는 어휘, 일상생활에서 자주 사용되고 쉽게 습득되는 어휘, 일상생활에서 반복적이고 자동으로 사용될 수 있는 기본적이고 기초적인 어휘로 학습자를 양성하는 것이 국어교육에서 보다 효율적인 교수방법으로 보일 수 있다.