상담 종결에서 아동이 종결에 동의하지 않는 경우 상담의 종결 여부 결정 문제에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오

상담 종결에서 아동이 종결에 동의하지 않는 경우 상담의 종결 여부 결정 문제에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오  내용 상담은 일반적으로 초중말기 순설로 구성된다. 이러한 점진적 접근은 보다 체계적이고 효과적인 상담 결과를 도출하기 위한 중요한 근거가 된다. 그러나 이러한 상담 과정에서 의뢰인이 상담자에게 과도하게 의존하게 될 수 있으며, 이러한 상황이 자주 발생하는 현장이 아동상담 현장이다. 일반적으로 마감단계는 상담 전 3~4차례 통보하고 상담자와의 이별을 마음의 준비를 하는 것인데, 아이들이 그를 알아보기가 쉽지 않고 상담과정을 합리적이고 논리적으로 이해하기 어렵기 때문이다. 때문에 상담 종료 시 자녀가 해지에 동의하지 않는 경우가 종종 발생한다. 이 경우 극단적으로 상담이 종료되면 아이는 또 다른 심리적 불안이나 문제에 직면할 수 있고, 나아가 지금까지의 상담 결과와 결과가 엉망이 될 수도 있다. 따라서 자녀가 해지에 동의하지 않는 경우에는 강제로 상담을 해지하지 않는 것이 더 바람직하다. 다만 무의미한 상담이 계속되는 것은 타당하지 않기 때문에 상담자는 아이의 입장에서 상담을 종료해야 한다는 점을 설명하고 차근차근 접근해야 한다. 예를 들어 1~3건의 상담이 더 결정되고, 그 과정에서 해지를 실천할 수 있다. 상담원들을 만나는 기간을 길게 잡는 것도 한 방법이 될 수 있다. 다만 가장 중요한 것은 상담 종료가 절대적인 이별이나 이별이 아니며, 의뢰인 자녀가 상담자가 필요할 경우 다시 만날 수 있도록 해 갑작스러운 고립감이나 결핍, 단절을 느끼지 않도록 하는 것이다.