보육과정에서 보육 대상의 발달적 요구의 다양성을 고려해야 하는 이유에 대해 생각해보고 기술하시오

보육과정에서 보육 대상의 발달적 요구의 다양성을 고려해야 하는 이유에 대해 생각해보고 기술하시오
 내용
아이들은 가족의 필요와 교육적 필요로 어린 유아부터 유아까지 다양한 유아교육기관에 다닌다.
우리나라 유아교육기관의 경우 연령별로 보육과정이 구분된다.
일반적으로 연령별로 구분하는 것은 비슷한 발달과정을 거치고 있기 때문에 적절한 교육을 하기 위해서는 나이에 따른 교육을 받아야 한다고 생각한다.
사실 일반적인 생각이 전혀 틀린 것은 아니지만 실제로 현장에서 아이들을 만나보면 그렇게 생각하는 것이 100% 옳지 않다는 것을 알게 된다.
어느 정도 성장한 소아청소년기와 달리 수개월의 차이에 따라 영유아기의 발달이 크게 달라지는 것을 느낄 수 있다.
보육 대상자가 같은 연령이라도 개월 수나 양육 환경에 따라 발달 상태가 다른 아동을 관찰할 수 있다. 연령에 따른 발병 사례는 큰 차이가 없지만 차이가 있다.
발달에 차이가 있는 아이들에게 같은 것을 가르치기보다는 수준에 맞는 교육을 제공함으로써 발달에 도움이 된다는 것은 중고등학교 수준별 교육에서도 찾아볼 수 있다.
또한 개발에 따라 니즈가 다르지만 그 차이가 인정되지 않으면 니즈가 충족될 때까지 시간이 오래 걸리거나 제대로 개발되지 못할 수 있다.
동일한 발달이 이루어졌고 보육이 이루어졌다고 생각하기보다는 아동의 발달적 필요에 따라 교육을 실시하여 발달적 과제를 달성할 수 있도록 도와야 한다.