발달의 쟁점과 발달이론을 근거로 하여 교육의 의미에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오

발달의 쟁점과 발달이론을 근거로 하여 교육의 의미에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오  내용 인간은 죽을 때까지 계속 발전하는 존재이다. 이러한 인간의 발달 단계 중에서 그의 초기 단계라고 할 수 있는 유년기의 발달은 인간의 발달에 큰 의미를 갖는다고 볼 수 있다. 어린 시절의 다양한 경험이 개인의 삶 전체에 중요한 밑거름이 될 수 있기 때문이다. 또한 이 시기의 인간의 발달은 개인의 일생에 걸쳐 중요한 원동력이 될 수 있기 때문에 중요하다. 일반적으로 발전을 통한 변화의 과정은 집단적 주기에 따라 지속적으로 일어난다. 그리고 그것은 동시에 축적된다. 보통 인간의 발달은 미리 예측할 수 있지만, 그 단계와 변화의 속도는 개인마다 다를 수 있다. 그것은 또한 개인의 독특한 면을 표현한다. 인류는 그러한 인간의 발전에 대해 많은 연구를 해왔다. 많은 학자들이 발전을 이끈 특성, 성격, 원동력에 대해 곰곰이 생각하고 고민했다. 그리고 그러한 활동은 현대에도 계속되고 있다. 결과는 이처럼 다양한 연구만큼이나 다양하다. 다양한 연구 결과를 바탕으로 나는 개인적으로 초기 인류는 선하지도 악하지도 않다고 생각한다. 다시 말해, 그들은 선과 악의 성 이론을 지지하는 경향이 있다. 나는 인간이 성장하는 환경에 따라 성격을 바꿀 수 있는 존재라고 생각한다. 게다가, 나는 인간의 발달이 자연적인 성숙을 기반으로 한다고 생각한다. 학습에 따른 발달은 자연스러운 성숙이 없이는 이루어질 수 없다고 생각하기 때문이다. 따라서 아이들이 자연스럽게 성장할 수 있는 환경을 조성하되, 아이들이 행복하고 긍정적인 일을 최대한 경험할 수 있도록 양육환경을 조성하는 것이 올바른 발전에 좋다고 생각한다.