미술교육에 대한 구성주의적 접근의 시사점에 대한 자신의 생각을 기술하시오 (아동미술)

미술교육에 대한 구성주의적 접근의 시사점에 대한 자신의 생각을 기술하시오 (아동미술)
 내용
예술교육에 대한 구성주의적 접근은 구성주의적 인식론과 학습 관점에 기초하여 예술활동을 수행하고 가르치는 활동을 의미한다.
이러한 구성주의적 접근이 현대 한국의 어린이 미술교육에 시사하는 바는 다음과 같다.
​ 첫째, 학습자 중심의 미술교육의 중요성이 강조된다. 구성주의에서 학습자는 자신의 미적 경험을 능동적으로 재구성하고 그들에게 의미 있는 지식이나 정보를 능동적으로 학습하는 능동적 구성자이다.
이를 바탕으로 미술교육을 실시할 때 학습자 중심의 교수와 학습이 강조되어야 하며, 학습자는 교육시스템과의 상호작용을 통해 자기학습을 성취하는 존재이며, 교사는 이를 지원하는 역할만 한다는 점을 존중해야 한다.
​ 둘째, 사고과정을 중시하는 미술교육의 중요성이 강조된다. 구성주의에서 학습은 인지적 갈등 상태에서 발생하며, 새로운 지식을 습득할 뿐만 아니라 이미 알려진 것을 재구성하는 과정으로 조절하고 동화를 통해 새로운 지식을 형성한다.
이러한 측면에서 인지갈등을 유도하고 조작하여 스스로 학습할 수 있도록 돕고, 스스로 생각하는 예술교육이 이루어질 수 있도록 학습내용과 과정에 대한 성찰의 기회를 제공하고 장려할 필요가 있다.
​ 셋째, 미술교육은 아이들의 실천적 경험과 관련되어야 한다. 구성주의에서는 학습이 일어날 수 있는 맥락을 포함하여 진정한 현실 세계를 포함하는 환경을 만드는 것이 중요하다.
이러한 측면에서 미술교육도 특정 상황을 배경으로 실천적 성격의 미술교육을 다루어야 통합적 접근이 가능하다.
​ 넷째, 미술교육은 상호작용에 기반을 두어야 한다. 구성주의는 상호학습을 통한 협동학습을 강조하는데, 이는 긍정적인 상호의존성을 요구한다.
즉, 교사와 학생 …