많은 학교들에서는 부정행위에 대해 매우 높은 강도의 처벌을 하는, 더욱더 강화된 명예 정책을 실행하고 있다. 과연 이러한 정책들이 학생들의 행동을 변화시킬 수 있을지 자신의 생각을 서술하시오

많은 학교들에서는 부정행위에 대해 매우 높은 강도의 처벌을 하는, 더욱더 강화된 명예 정책을 실행하고 있다. 과연 이러한 정책들이 학생들의 행동을 변화시킬 수 있을지 자신의 생각을 서술하시오  내용 `세 살 버릇 여든까지 간다`는 말이 사실인 듯, 학생 생활의 부정직함이 사회생활에 지속적인 영향을 미칠 것이라는 주제에 동의한다. 학생으로서 부정직의 중심적이고 심각한 문제라고 할 수 있는 부정행위는 학교사회가 도덕적 잣대를 엄격하게 부과해야 하는 부분이기도 하며 우리 사회에 늘 등장하는 불법적이고 부도덕한 행위의 총칭이기도 하다. 오늘날의 학교 사회에서는 부정행위를 근절하고 학생들의 부정행위를 해결하기 위해 강화된 정책이 시행되고 있다. 엄격하게 금지되거나 법적 제재를 받는 대학처럼 학부모위원회나 지방교육청을 적극 동원해 부정행위에 대한 처벌을 강화한다. 학교사회가 부정행위에 대한 처벌 근거를 강화하지 않으면 학생들 역시 부정행위가 금지되거나 비도덕적이라는 인식을 확립할 수 없게 된다. 부정행위의 연장선상에 있는 부정행위나 일탈에 대한 인식을 쉽게 정립하지 못하는 경향이 나타날 수 있다. 자신의 잘못을 적극적으로 인정할 수 있는 부정행위에 대한 처벌을 강화하는 것은 앞으로 나타날 수 있는 부정행위나 일탈을 방지하기 위한 구체적인 예방조치이다. 그렇기 때문에 도덕적 시민성을 함양하고 학생들의 올바른 자아실현에 목적을 부여하는 데 매우 좋은 목적이 있다고 생각된다. 부정행위의 단점이 강할수록 금지와 부정직의 연관성이 조기에 실현될 수 있다. 또한 향후 부정행위 근절을 위한 예방책이 될 수 있으므로 학교사회는 부정행위의 근거를 지속적으로 강화하고 관련자들에게 정직을 부여하는 학생들의 지식을 확립해야 한다.