대한민국의 학력주의 사회가 가지고 있는 문제점은 무엇이라 생각하는가

대한민국의 학력주의 사회가 가지고 있는 문제점은 무엇이라 생각하는가  내용 한국 사회에서 교육주의가 중요한 이유는 결국 교육주의의 졸업장이 사회경제적 이점을 취할 수 있기 때문인데, 이는 세대와 계층 간 지속적인 수단으로 인식되고 있다. 한국사회의 학벌주의는 신분제도와 연계된 귀인주의에 대한 사회적 대안인 성과주의와도 연계되어 있으며, 성과주의는 개인의 능력과 성취에 따라 사회운동이 사회적 엘리트로 올라갈 수 있는 경쟁운동이다. 결국 실력주의 사회에서는 능력만 있으면 많은 교육을 받을 수 있고, 교육을 통해 위상을 높일 수 있다. 이런 능력이 있으면 많은 교육을 받을 수 있고, 교육을 통해 자신의 위상을 높일 수 있어 한국 사회에서 학력으로 평가받고 있다. 한국에서는 과도한 교육과 교육과 능력의 불일치 문제로 인해 문제가 심화되었다. 교육 사회가 심화됨에 따라 교육은 한국 사회에서 지위를 얻는 수단으로 인식되었다. 그리고 교육을 받는 문제는 교육을 받는 방법이 올바른 방법이 아닌 잘못된 방법을 사용하여 교육을 받는 것이었다. 또한 학교 내 공교육만이 아닌 사교육 과잉으로 사교육 시장이 거대해졌고, 사교육 유무에 따른 불평등도 나타나고 있다. 교육은 인성과 인권이 아닌 입시를 중심으로 학력을 습득하는 교육에 치중하고, 청소년은 경쟁에 더 치중해 부작용이 발생한다. 이러한 문제를 해결하기 위해 중앙정부는 공교육 강화와 입시제도 변화를 위해 노력하고 있다. 하지만 한국 사회에는 아직도 학벌주의에 대한 인식이 강하기 때문에 변화에 많은 시간이 걸릴 것이다. 그러나 최근에는 학력이 아닌 자신만의 개성과 능력을 가진 사람들이 유튜브에서 활발히 활동하며 청소년들에게 영향을 미치고 있어 이러한 학벌주의는 점차 줄어들 것으로 예상된다.