다문화가정 청소년을 위한 실질적 복지실천 방안에 대해 자신의 생각을 서술하시오

다문화가정 청소년을 위한 실질적 복지실천 방안에 대해 자신의 생각을 서술하시오  내용 다문화 가정은 국내에 거주하는 외국인 근로자, 국제결혼이민자, 북한이탈주민, 외국인이 낳은 자녀로 구성된 가정을 말한다. 다문화가정의 넓은 개념으로 국내에 거주하는 모든 외국인 가정을 포함하지만, 협의의 개념은 단순히 거주하는 것이 아니라, 한 가족이 국적을 취득하여 형성된 가정을 말한다. 2015년 청소년 통계를 보면 2014년 다문화가정 청소년이 6만7806명으로 2013년보다 25%나 증가했기 때문에 우리 사회에서 다문화 청소년을 차별해서는 안 될 것으로 보인다. 다문화 청소년 문제는 의사소통과 문화 적응에 어려움을 겪고 한국어가 서툰 외국인 부모들의 교육 아래 성장이나 언어 발달이 더뎌 학습 부진을 초래한다. 또한 학교나 사회에서 잘 지내지 못하는 어려움은 특별히 잘못된 것이 없지만 편견이나 경멸, 따돌림을 경험하고 있기 때문에 심리적으로 위축되고 자신감이 부족하다. 우리나라 다문화가정 청소년의 실질적인 복지 실천은 사회 전반에 대한 인식을 개선할 필요가 있다고 생각한다. 학교에서는 교사들이 일반다문화 청소년들과 차별 없이 같은 친구로 어울리고, 학생들에게 문화체험과 문화생활을 배우며 서로를 이해할 수 있도록 적극적이고 중립적인 교육이 필요하다. 사회에서는 다문화 청소년의 언어적문화적 차이의 약점을 지역단체가 보완할 수 있도록 개별 전문 프로그램과 상담, 교육이 별도로 요구된다. 또한 지역아동센터에서 방과 후 수업이 진행될 수 있도록 식습관을 개선하고 다양한 한국음식을 접할 수 있도록 하며 다문화 청소년들이 스스로 경제적 역량을 키우고 사회에 진출할 수 있도록 제도적 뒷받침이 필요하다. 다문화 가정은 대부분의 농촌 주민과 가정 배우자를 제외하고는 경제적 능력이 없어 빈곤의 악순환이 계속되고 있다. 경제적으로 어려운 다문화 청소년을 위해 국내 빈곤가정 등 학습에 필요한 교육비 …
경제적으로 어려운 다문화…