다문화 교육의 접근법(모델)에 대해 기술하시오 (뱅크스, 베넷, 게이)

다문화 교육의 접근법(모델)에 대해 기술하시오 (뱅크스, 베넷, 게이)
 내용
다문화교육의 모델(접근법)
뱅크스의 교육과정 개혁 모델
뱅크스는 다문화 콘텐츠를 교육과정에 포함시키는 방향으로 초중등 교육과정을 개혁하는 네 가지 방안을 제시한다. 교육과정의 실천에서 다문화교육의 논리를 구현하는 네 가지 접근법은 다음과 같다: 첫 번째 단계인 기여 접근법, 추가 접근법, 변혁적 접근법, 사회적 행동 접근법. 뱅크스가 제안한 아래 교육과정 모델은 실제로 다민족 콘텐츠뿐만 아니라 다문화 교육을 위한 교육과정의 일반적인 운영에도 활용될 수 있다. 이러한 다문화 교육과정 접근방식은 기여방식에서 실질적인 접근방식, 즉 사회적 행동방식으로 갈수록 다문화 교육의 논리가 강화되는 추세이다.
뱅크스가 제시한 4단계 교육과정 개편은 다시 두 가지로 분류할 수 있다. 즉 1, 2단계는 기존 교육과정을 바꾸지 않는 범위에서 다문화 주제를 다룬다는 점에서, 3, 4단계는 기존 교육과정을 근본적으로 바꾼다는 점에서 공통적이다.
베넷의 의사결정 모델
베넷은 학교 교육과정을 개발하는 일반적인 절차와…(생략)