기능주의 교육 이론의 특징을 설명하는 교육 현장의 실제 사례는 무엇이 있는지 서술해보시오

기능주의 교육 이론의 특징을 설명하는 교육 현장의 실제 사례는 무엇이 있는지 서술해보시오  내용 기능주의 교육이론은 학교교육의 목적이 본질적으로 기존 사회를 유지하고 변화하는 사회에 적응하기 위한 사회화라고 보고 있다. 이를 위해 학교는 사회가 요구하는 지식과 기술, 공동체 의식을 전수한다. 학교교육 기능은 우수 인재를 선발분류함으로써 성과주의의 사회적 기반을 강화하고, 균등한 교육 기회를 제공함으로써 사회적 불평등을 해소할 수 있다고 한다. ​ 이것은 학교가 학급 이동의 수단으로 기능한다는 것을 의미한다. 또한 학교에서 가르치는 내용은 사회구성원들의 보편적 공감대를 바탕으로 하고 있다. 그리고 학교에서의 성패는 구조적 요인보다는 능력이나 노력과 같은 개인적 요인에 기인한다고 보았다. ​ 이러한 기능주의 이론의 특징이 나타나는 사례는 우리나라에서 시행되고 있는 고교 평준화 정책이라고 할 수 있다. 인문계와 실업계, 특목고에 대학교육 기회를 균등하게 부여하기 위해 고교 입시를 폐지하고 학점제 등 제도적 장치를 마련하는 것을 의미한다. ​ 과목당 이수단위를 정하고 학교에서 가르치는 교육과정의 내용을 규제하였으며, 교육평등을 목표로 학부모가 받는 사회적경제적 지위는 능력에 따라 달라질 수 있다고 할 수 있다. ​ 이 사례는 교육을 통해 계층으로 이동할 수 있는 기회를 제공하는 기능으로서의 기능주의 교육론의 특징 중 하나이다.