기능이론이 주장하는 것처럼 학교는 과연 학생들을 변화시킬 수 있다고 생각하는지 만약 그렇다고 생각한다면 바람직한 변화는 무엇이라고 생각하는지 서술하시오

기능이론이 주장하는 것처럼 학교는 과연 학생들을 변화시킬 수 있다고 생각하는지 만약 그렇다고 생각한다면 바람직한 변화는 무엇이라고 생각하는지 서술하시오  내용 기능론은 교육을 통해 학생들이 변화될 수 있다고 믿으며, 이 때 바람직한 변화는 단순히 학교에 잘 적응하는 것이 아니라 올바른 사회구성원이 되는 것이라고 생각한다. 학교에서 가르치는 것은 지식만이 아니다. 우리는 나중에 사회에 진출할 때 필수적인 요소인 다른 사람들과 어울리고 소통하는 방법을 배우는 기술을 습득한다. 학교는 적응을 못하는 아이들에게 적응하는 법을 가르친다. 환경, 인간관계, 그런 분위기에서 아이들은 여러 가지 방법을 배우고, 사회에 진출할 때도 그렇다. 이러한 기술을 습득하지 못하고 사회에 진출하면 사람들 사이에서 소외감을 느끼게 되고, 이는 곧바로 정신건강에 부정적인 영향을 미치게 된다. 즉, 사회통합에 필요한 구성원으로서 필요한 기술과 지식을 습득함으로써 바람직한 학교의 변화가 가능하다는 것이다. 과거에는 학교를 단순히 지식을 습득하는 곳으로 보는 경향이 있었지만, 현 시점에서는 다르다. 학교는 여러분과 다른 수많은 사람들과 함께 살면서 더 많은 것을 배우는 곳이다. 앞으로도 다양한 사회적 문제가 지속적으로 발생하고 사람들이 통합에 어려움을 겪으면서 학교 교육의 중요성은 계속 증가할 것이라고 생각한다. 그만큼 학교는 사회적응을 돕는 데 중요한 역할을 한다.